活动报道
- 2021-05-28 关注过程 精准教学 以微见著
- 2021-05-26 孕育寒霜百味苦 总盼琼花一树香
- 2021-05-26 精准分析 精准教学
- 2021-05-10 精析学情 靶向设计
- 2021-02-03 分享交流共成长 潜心研磨建资源
- 2021-01-11 动手练技术 动脑思命题
- 2020-12-14 理解新课程 践行新教材
- 2020-12-07 基于目标设计 基于学情探究
- 2020-11-19 探寻命题检测之源 提升教师学生能力
- 2020-09-30 践行四个理解 落实核心素养
- 2020-09-25 关注教与学习惯养成 培育起始阶段的基础
- 2020-06-18 几何图形渐构成 整体思想入人心
- 2020-05-28 分解目标设计教学 优化操作提升质量
- 2020-05-13 寻源 寻因 寻法 寻变 寻突破
- 2020-04-15 关注基础 学生为本
- 2020-03-19 云寄锦书 抗疫助学
- 2020-03-17 迎风雨战疫情 守讲台显担当
- 2019-12-19 基于基本图形建构下的相似教学
- 2019-12-16 聚集图形 强化表示 分解目标 逐点达成
- 2019-12-12 4.3一元一次方程应用(2)育英二外李峥嵘