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聚焦学生核心素养 赋能 唤醒 激潜 课堂
2024 -
复述力习用 构建 唤醒 课堂
2024 -
在创意习作中培育科学精神
2024 -
聚焦人物形象 探究阅读教学的有效策略
2024 -
唤醒儿童 建构高效课堂
2024
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2024年10月24日下午，江北新区小学语文高段“‘唤醒课堂’理念下的教学评一体化”主题教研活动在南京市扬子第四小学拉开帷幕。本次活动特别邀请了江苏省特级教师、正高级教师潘文彬现场指导，全区小学语文（五年级…
- 05-27 复述力习用 构建 唤醒 课堂
- 04-30 在创意习作中培育科学精神
- 03-26 聚焦人物形象 探究阅读教学的有效策略
- 01-02 唤醒儿童 建构高效课堂
- 12-01 积极情感视域下创意读写的课堂教学实践
- 10-20 童 读中华诗词 共品传统文化
- 10-19 创意读写 唤醒学生习作内驱力
- 10-25 聚焦学生核心素养 赋能 唤醒 激潜 课堂
- 05-27 复述力习用 构建 唤醒 课堂
- 04-30 在创意习作中培育科学精神
- 03-26 聚焦人物形象 探究阅读教学的有效策略
- 01-02 唤醒儿童 建构高效课堂
- 12-01 积极情感视域下创意读写的课堂教学实践
- 10-20 童 读中华诗词 共品传统文化
- 10-19 创意读写 唤醒学生习作内驱力