春光作序，万物和鸣，教以潜心，研以致远。为进一步落实新课标理念，立足学科素养，深入优化习作教学策略，提升教师习作教学技能，2024年4月28日下午南京市力学小学海德北岸分校承办江北新区小学语文（高段）习作教学专题教研活动。参与活动的有南京市江北新区教育发展中心副主任杨德铸，南京一中江北新区教育集团第一、第二小学校长，江苏省特级教师任丽芳，江北新区高段语文教师，任丽芳工作室成员以及力小海德北岸全体语文组教师。 

　　本次活动分为课例展示、专题讲座、活动总结三个环节。 

课例展示

　　首先是南京一中江北新区教育集团第一小学李平老师执教《怎样写好辩论词》。李平老师聚焦“人们通过竞争/合作取得更大的成功”辩题，从《两小儿辩日》入手，了解辩论，通过材料搜集梳理、立论陈述和攻辩反驳等环节，融合“理”和“例”，指导学生有理有据地撰写辩论词，表达观点，引导学生在面对不同意见时，能准确把握别人的观点，培养学生换位思考和有力反驳的思辩意识。学生在教师的引导下，尝试参与到具体的辩论情境中，为后面的全班微辩论作好了一场热身赛的准备。

　　接着是南京一中江北新区教育集团第二小学李茜老师执教《写一场精彩的辩论赛》。李茜老师通过一场真实的现场辩论赛，引导学生运用“点面结合”的手法写一场辩论赛的精彩场面。以“说一说你印象最深刻的场面”为讨论入手，接着观看现场辩论的精彩回放，一步步引导学生从辩手的语言、动作和神态等进行对场面中“点”的细致描写，并对语言描写的直接引用进行了点拨，同时提醒学生环境描写的侧面烘托作用不可忽视。最后将写作要点作为评价标准，为学生的场面描写做了合理的导向，引导学生完成了对精彩场面的作文书写。

　　最后是力小海德北岸黄美虹老师执教《插上科学的翅膀飞》。黄美虹老师聚焦“科学”与“幻想”，让学生进行故事的提纲撰写以及精彩片段的描写。先通过交流印象深刻的科幻故事，激发孩子们写作的欲望，接着通过交流3个小情境“大脑拷贝知识”“粮食危机”“遭遇不幸的人”激发学生思维的活力，小组对社会现象、科学技术的讨论，更是从不同角度打开学生的思路。通过书中习作提示，让学生明确科幻故事既要有幻想，也要有科学的支撑，将科学理念融入生活，交流明确情节要想吸引人，可以一波三折，让学生们借助曲线图完成故事脉络撰写，同时加入细节描写后语言会更生动、活泼些。

专题讲座

　　课例展示后，江苏省特级教师任丽芳以六下第五单元的习作设计为例开展专题讲座。任特从习作教学现状、落实课程标准、创新人才培养的角度出发，讲解为何要在创意习作中培养科学精神。她还指出我们要立足教材，开发习作价值，培养学生的思维，让学生学会有理有据地表达自己的观点。教师在进行习作指导时要促进“创意”与“科学思维”的双向转化，让学生在优化思维的过程中产生表达“创意”，在“创意成文”的过程中优化思维。任特的讲座为教师的习作教学指明了方向。

活动总结

　　活动最后，南京江北新区教育发展中心副主任杨德铸进行总结。他强调，习作教学时要充分唤起学生真实的认知体验，激发学生表达欲望；要充分解析单元文本，在习作方法指导中让思维可视；用好“习作基本思路”，培养学生构思能力；重视当堂习作，依托阅读和交流反馈，适时介入，以评促学。 

　　知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈明。本次教研活动不仅为大家提供了广阔的学习空间，也促进了教师对习作教学课堂效益的再思考，相信全体高段语文教师将继续立足新课标，着眼新课堂，切实提升教学技能和本领，在专业化成长的路上实干前行，蓄势成长，为学生提供更好的成长支持。（审核/推送：武萱/教育发展中心-杨德铸）