冬日虽寒，教研犹暖。2024年12月13日下午，南京江北新区李斌名师工作室、江北新区初中英语研训员工作坊全体成员齐聚南京市南化第二中学，参加“核心素养统领下的初中英语新教材阅读教学”主题研讨活动，共同探索新教材阅读教学的创新路径与实践策略。本次活动由江北新区李斌名师工作室主持人李斌主任主持，分为课堂观摩、课例点评和专家指导三个环节。

　　活动伊始，来自南京市南化第二中学的张璇老师和南京市第二十九中学天润城分校的张星明月老师围绕译林版《英语》新教材七年级上册Unit 8 Let’s celebrate! Reading 1进行了同课异构教学展示。张璇老师基于新教材研读确定的学习目标及本校学情，从内容和结构两个方面设计实施课堂教学。她通过巧妙设计阅读任务、组织小组合作配音充分调动了学生的积极性与主动性，有效培养了学生的批判性思维和语言表达能力。课堂上，学生们积极参与，展现出对英语阅读的浓厚兴趣和较高的参与度。

　　张星明月老师在与学生讨论节日图片的Free talk中自然导入话题，简要梳理文章结构后带领学生从What、Why、How三方面深入研读语篇，通过问题链剖析不同国家的新年庆祝活动，多层次、多角度地分析节日背后的意义，并结合贴近学生生活的真实情境开展实践活动。学生讨论热烈，课堂气氛活跃。

　　展示课后，南京市南化第二中学的解生金副校长点评了这两节高质量的阅读课堂。解校长指出，两节课都有思考、有活动、有指导，较好地践行了新课标新教材背景下的学科育人观念，提升了学生的核心素养。他鼓励教师要以语篇研读为逻辑起点开展有效教学设计。教师应深入研读语篇，在教学过程中要充分渗透阅读的策略和方法，关注学生知识的建构与内化，关注学生思维的发展。

　　在专家指导环节中，来自金陵中学岱山分校的徐文标校长从两节阅读课出发，指出两节课充分诠释了“好课堂”。徐校长结合自身经历和两节课，向与会老师们详细阐述了“好课堂”的含义。他提出，一堂好课必须是以学生为中心、师生共同建构的好课，是“学生带着问题来，也带着问题走”的好课，是遵循学生学习规律的好课。徐校长还结合实例，对新教材教学提出了具体建议，为教师们的教学实践提供了宝贵指导。

　　最后，工作室主持人李斌主任对本次活动进行了总结。他高度评价了两位上课教师的设计理念和具体做法，并号召参加活动的老师们多思考、多实践，将新课标理念运用到日常教学中，不断探索创新，打造属于自己的英语“好课堂”。（撰稿：南京江北新区浦口外国语学校-刘晓玉　终审：教育发展中心-任杰）