2018年3月23日，江北新区初中物理教学研究活动在明发一中举行。全区全体初中物理教师参加了本次研训活动。

    活动主题：同课异构 差异发展

    本次研训活动分成初二、初三并列进行。初二由明发一中冯超、陈海苓两位老师开设了课题为《重力》的新授课，初三由明发一中张小红老师，玉带中学陈小明老师开设了《欧姆定律》的复习课。课前几位教师做了充分的准备，精心设计教学环节。课中两位初二上课教师注重科学探究，引导学生分组实验；初三两位教师准备了教学案，以问题引导，讲练结合，重在知识的重现和应用。几位教师都能以学生为主，不断提高其科学素养。

    明发一中冯超老师从播放宇航员在太空站的视屏开始，让认识失重的过程中来体验“重力”的存在,从而引入重力的概念，并通过实验来研究影响重力大小的因素，并通过测量来理解重力大小，认识G = mg，利用实验来探究重力方向。

    明发一中陈海苓老师通过情境设计：喊一个同学上台，抛球，球总是向下落，生活中还有没有类似的例子？学生通过列举生活中事例，寻找这些例子有什么共同特征？从而引出重力的概念。紧接着介绍重力的测量，感受不同物品重力大小引出重力大小影响因素的探究。老师课堂上实验前的充分讨论，比如需要测量什么物理量？需要哪些测量器材？学生实验的，等都是引导学生深入思考与学习的重要举措。学生实验的同时老师也在用苹果梨子香蕉做实验，并通过Excel作图探究G ~ m关系，很直观，也向学生展示了图像法的优点。课堂教学进入学习重力方向的环节时，用水平面帮助学生理解重力的方向是竖直方向，而不是垂直向下。较好的破除了学生的前概念，有利于学生新概念的建构。 

    明发一中张小红老师通过设置问题串引领复习，思路清晰，重点突出，问题设置有深度，开放性高，对学生的思维要求高，教学过程中以学生为主体。实验器材重现课堂，让学生动手，其余学生参与评价，让枯燥的课堂充满生机。课堂中有学案，让学生积极动手，及时投影批阅，纠错及时，效果佳。

    玉带中学陈明老师先实验复习，弄清知识点，再典型例题，例题选择思维含量高，做到精心选题。在选择例题时，能将例题变成问题，让学生思考并练习，再点评，以学生为主体，加以提炼，是否效果更好些。最后学以致用，利用所学知识完成老师布置的任务，将手抄报挂正，激发学生学习的兴趣，实乃点睛之笔。

    课后，本区的两位知名老师对四节课做了精彩的点评。首先肯定了上课老师的优点，新授课注重实验探究，提升学生科学素养，复习课注重知识梳理，有抓手，有思维度。同时也从一些教学细节方面的处理提出了宝贵的意见，使听课教师深受启发。

    通过本次活动，使上课教师和听课教师们获益匪浅，为老师们提供了一个学习，促进发展的平台。课堂教学没有最好，只有更好！