2024年5月24日上午，南京师范大学附属扬子中学物理教研组在综合楼115举办了一场主题为“创设物理情境，提升核心素养，打造至精课堂”的高中物理教研活动。此次活动由扬子中学高二备课组长安钢严老师主持，江北新区和六合区高中物理老师全体参与，南京市物理学科教研员徐超老师、江北新区物理学科研训员陈美琴老师（兼职）和六合区物理学科研训员吴长标老师莅临指导。旨在通过“同课异构”的教学模式，探索不同的教学方法和策略，帮助学生更好地进入一轮复习状态，同时提升学生的物理学科核心素养。

　　本次活动第一环节是先扬子中学的安然老师和六合高级中学的叶巧英老师分别就《一轮复习专题课：匀变速直线运动的规律》进行了交流课展示。两位老师虽然授课主题相同，但教学风格和方法各具特色，充分体现了“同课异构”的教学理念。

　　安然老师注重基础知识和公式的回顾，通过引导学生自主展示讲解例题，激发了学生的学习兴趣和参与度。他的课堂设计旨在巩固学生的基础知识，并通过学生自己的讲解来加深对匀变速直线运动规律的理解和应用。

　　叶巧英老师则采用了题组练习的方式，一题多变的教学方法，重视学生思维能力的培养。她的课堂活动鼓励学生通过解决一系列相关问题来归纳解题方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。叶老师的教学风格注重启发学生思维，引导学生进行深入思考。

　　本次活动第三环节是吴长标老师、大厂高级中学李朝兵老师和六合高级中学戴伟老师进行评课。吴老师指出两位老师都是以公式回顾开始，习题练习巩固，最后进行规律总结，但侧重点不同，安老师强调基础，叶老师重视思维，吴老师同时也强调对学生思维能力培养的重要性，复习课要重视一题多变，一题多解，在学生的思维难处要放慢脚步，多停留多引导。李老师对安然老师的教态、语言组织和丰富的学生互动提出赞扬，认可叶老师的课堂设计，课堂内容丰富，引导学生思考问题十分深入，师生配合默契。戴老点评安然老师充分结合学情设计题目，重视基本公式的回顾，且巧用图形拓展对公式的理解，深化学生对匀变速运动规律的认知；认为叶老师的课堂通过题组练习的方式，题目难度的安排由浅入深，互相关联，对学生的思维能力的培养十分有益。评课环节令在座老师获益匪浅，对青年教师的成长有很大的帮助。

　　本次活动第三环节市教研员徐超老师给现场老师分享了“基于教学评一致性的物理复习”的见解，徐超老师为老师们提供了高考复习的策略和建议。他强调了必备知识的掌握、关键能力的培养以及核心素养的提升，并指出了在教学中融合全局建构素养能力体系的重要性。在对近年来高考试题的深入分析，提出了如何通过查错析错、四步纠错法等方法来提升学生的解题能力和学习效率。

　　本次教研活动在教师们热烈的讨论和深入的交流中圆满结束。参与的教师们均表示受益匪浅，他们将把活动中获得的经验和策略应用到自己的教学实践中，以期提升教学质量，帮助学生在物理学科上取得更好的成绩。（推送人：南京师范大学附属扬子中学-喻漫雪　审核人： 南京市第二十九中学柳洲东路分校-陈美琴）