2024年3月29日上午，江北新区初中物理教研活动在南京江北新区浦厂中学举行。研训主题为双减背景下初中物理“优化题组 有效课堂”， 江北新区物理学科（兼职）研训员陈美琴老师组织全体初中物理教师参加本次活动。

　　本次活动分为八年级和九年级两个会场。

　　八年级会场，浦厂中学的滕宏成老师和孙月芝老师进行《摩擦力习题课》同课异构的教学。滕老师和孙老师熟练运用浦厂中学推行课改中的五学课堂模式，通过学生的合学和领学，高效达成了教学目标。其中，滕老师运用改进后的实验装置，再探滑动摩擦力影响因素，提醒学生不仅要关注“过程中”，还要留意“开始前”，最后通过解决如何减小滑动摩擦力迁移到了生活中的应用。孙老师则是通过学生讨论、分享如何比较两个物体表面的粗糙程度，提醒学生实验中控制变量法的应用。最后将自行车“骑”上讲台，让学生分析其中所涉及的摩擦力，真正体现出了“生活处处有物理，留心观察皆学问”。

　　九年级会场，南京市沿江中学的吴凯老师和实验国际的王雪莲老师分别执教《12章复习课》和《11章复习课》。吴老师从运动车的汽车所具备的能量出发，依次复习动能、势能、机械能，研究汽车运动的能量来源，复习内能概念以及改变内能的方式。王老师则是通过漫画“分萝卜”引入，复习了杠杆中力的变化以及最小力问题，让学生思维发散，选用其他机械提起萝卜，复习滑轮问题以及相关计算。

　　集中研讨环节，首先四位开课老师和参会老师们交流了备课的思路和磨课的过程。紧接着南京市第二十九中学天润城分校的张兴安老师和南京民办育英第二外国语学校鲁佩用老师分别对初二和初三的课堂进行了评价，指出开课老师们的精心备课，课堂有很多可取之处：基础知识训练自主化、思维生长进阶化、难点突破探究化、课程思证迁移化、教学目标具象化、教学内容结构化、思维培养问题化、教学形式多样化，同时也给出了一些宝贵建议：关注实验设计细节之处、课堂回答少一些学生共答、问题的解决注意情境化设计。

　　最后，陈美琴老师从本次教研活动的主题“优化题组  有效课堂”出发，提倡老师们在平时习题教学过程中不仅要“一题多解”还要“多题一解”，即一道题通过不断变式，挖掘思维深处的内容，同时也要注意总结方法，授人以鱼不如授人以渔。（推送人：南京江北新区浦厂中学-滕宏成　审核人： 南京市第二十九中学柳洲东路分校-陈美琴）