2018年3月6日下午，江北新区中学数学乡村骨干教师培育站学员、中学数学工作坊学员、初中数学教研组长、部分骨干教师参加的学研练一体化培训在区教师发展中心旭东路校区四楼计算机室顺利举行．

本次培训活动共分四个版块：1.微讲座：《word中的数学文本编辑》江北新区教育发展中心邵学森； 2.现场上机练习；3.初中数学教研组长会议； 4.学员汇报展示与评议。培训以任务单的形式，融合学习、研讨、当场上机练习为一体，注重培训细节、注重实效。实际操作中将内容与流程细分成10个环节，力求精细、高效．

经过近三个小时的研练，学员纷纷表示收获颇丰，部分教研组长表示要将这一内容及形式用于校本研训，进行后续研修。

南京市江北新区中学数学骨干教师研培学习单

2018年3月6日

培训流程：

1．发送资料；2．布置安装任务；3．微讲座：《word域模版的安装及使用、符号栏的设定》 ；4．上机练习题组一；5．微讲座：《word中几何图形的编辑》 ；6．上机练习题组二；7．质量分析及命题任务布置；8．学员做质量分析及补偿命题；9．教研组长例会；10．学员汇报及评议．

一、安装：几何画板、搜狗输入法、word域模版．

二、将下列图片的内容重新编辑成word文稿．

要求：1.分式、根式等用“域”表示；

2.图形用几何画板画好后再编辑成word格式．

题组一：

在Rt△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC= ，S­_圆环＝π cm²．

∥，⊥，≌，∽，P′，⊙O，，，□（平行四边形符号放150%）

＝，≈，≠，≥，≤，±，，x21，

题组二：

24．（7分）如图，在□ABCD中，E是AD上一点，延长CE到点F，使∠FBC＝∠DCE．

（1）求证：∠D＝∠F；

（2）用直尺和圆规在AD上作出一点P，使△BPC∽△CDP（保留作图的痕迹，不写作法）．

三、 根据某年级的“期末考试题目分析数据”、“期末试卷”，对部分题（1-2题）进行详细的质量分析．

要求：每人先定某一年级任务，可做全卷分析，也可针对1-2题分析

四、 根据质量分析结果对所分析试题进行补偿教学的命题．