为更加系统性地进行期中复习，2024年4月9日下午，江北新区七年级的数学老师们共聚南京市旭东中学，以解题教学为主题开展教学研究活动，共同探讨如何更高效地引导与启发不同学情的学生。

　　活动的主要内容包括：研究课、指导讲座、专家评课三个环节。

　　组合几条简单的线段，就足以产生万千的变化与思考。第一堂课，旭东中学陈严露老师针对A层次班级的学情，采用“一题一课”的设计，从一个基础图形入手，层层递进，引导学生如何借助辅助线，在题目条件、结论、所学知识之间搭建桥梁，并进一步引发学生对于360度的深度思考。在利用七种方法解决了题目的基础上，陈老师强调要用极限、动态两种眼光审视图形，启发学生自行编题来变式训练，极大优化了同学们解题的思维方式。

　　计算是数学学科不可或缺的基本功。为夯实学生的基本数学技能，扬子一中梭杨路分校的王宇文老师针对B层次班级学情，以“分层题组”的设计思路，从原始公式出发，带领学生一起再次夯实代数基本运算。行课过程中，多次的全员批改与相互纠错更是做到让每一名同学都深入参与了课堂，借学生之口归纳了解题的易错点，完善双基的掌握。

　　两堂精彩的研究课之后，旭东中学黄啟勇副校长做了关于《作业讲评课的设计与执行》的讲座分享，他在强调了解题教学课程的重要性后，用精炼的语言毫不吝啬地分享了许多高效锻炼学生解题能力的方法与经验。其中提到的一些真实教学案例引得在场许多老师产生共鸣，并在黄校长细致直接的方法分享中明白了解决一些教学困境的方式方法。

　　最后，江北新区教育发展中心中学数学研训邵学森作总结讲话。分对两节研讨课给出了极高的评价，并对于解题教学如何更加有成效，邵老师还分享了关于“做批展评补”的解题教学实施建议，启发大家对于习题课、复习课的深入思考。本次活动的成功展示，对A层次几何探究复习课、B层次代数运算复习课、作业讲评课的设计与实施做出了很好的示范，为老师们期中复习课教学指明了方向，让与会老师受益匪浅。（撰稿：旭东中学-张欣然　审核：教育发展中心-邵学森）