初冬有暖阳，求索在路上。为了搭建初中数学教师互相学习和交流的平台，实现教研资源互补，进一步提高教师的专业素养，改进课堂教学方式和教学方法，2023年12月12日下午，“新课标引领下初中数学校本教研与教师教学质量提升培训——栖霞区、江北新区教备组联片教研活动”在南京市伯乐中学举行。南京市教学研究室数学教研员王红兵老师、江北新区教育发展中心邵学森老师、栖霞区教师发展中心袁华老师、周鹏老师，以及两区七、九年级备课组长，市培训班全体成员等80余人参加了此次活动。

　　在课堂展示环节，首先由伯乐中学王莲子老师执教《6.1 直线、射线、线段》。作为平面几何入门的第一节课，王老师鼓励学生在黑板上写一写对直线、射线、线段的认识，引导学生思考如何用符号表示图形、三者之间的联系、点与直线之间的位置关系等问题，在操作探索、对比思考中体会图形语言、符号语言、文字语言三者之间的互相转化与补充，为后续的几何学习奠定基础、积累经验。

　　第二节课由南京江北新区浦口外国语学校的厉少军老师执教《尺规作等垂弦》，厉老师在给出本节课的研究问题后，引导学生将条件、问题一步步分解，明确已知条件，引导学生从基本模型中找解决问题的思路，通过定长、定角两个不同角度理解尺规作图的核心，构造假想图形，通不断地弱化、强化条件作出图形。本节课中，厉老师还引导学生从图形运动的角度理解问题，从而将问题由圆拓展到三角形、四边形，将垂直拓展到任意角度，将问题一般化，凸显问题的本质，进而实现对同类问题的深入理解。 

　　两节课后，伯乐中学的王大军书记结合课例，就平面几何教学的理解，开设了《聚焦解法，演绎课堂精彩》的专题讲座。王书记从南京市中考真题的一题多解出发，结合具体教学案例，分享了自己在初中几何平面图形入门教学的心得与体会，鼓励学生要从多角度出发、多方位联动、多回忆思考，积累几何学习经验，化解几何题目套路，又快又好解题。

　　南京市旭东中学的丁伟老师的讲座《想象与建构：探索尺规作图教学的基本路径》为大家在尺规作图的教学上进一步明晰了方向。丁老师从尺规作图的缘起、定义出发，罗列出尺规作图的基本作图以及部分常用基本作图，结合自身教学实践总结了尺规作图的一般性方法。

　　随后，南京市栖霞区教师发展中心袁华老师结合这两个课题进行题为《几何直观能力培养策略》的专业指导。袁老师首先对两位老师的精心准备给予肯定，指出其教学设计的闪光点，并对一些细节的处理上提出了改进建议。袁老师强调，在日常教学中要大胆放手，让学生多思考，鼓励学生多表达自己的认识和想法，注重对学生进行差异化教学，对不同层次的学生有不同的要求，让每个学生都有事可做，有所收获。

　　教研活动是教师成长进步的扶手，是教学质量提高的助推器，更是教学质量和教师成长的源泉。此次教研活动既为老师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他老师创造了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。相信全体数学老师在这浓厚的教研氛围中会不断思索、不断感悟、深耕细研、踔厉奋发！（撰稿：栖霞区教育发展中心－袁华　审核：江北新区教育发展中心－邵学森）