2022年10月25日下午，江苏省第十四期教学研究课题《尽精微：基于学习目标分解与达成的课例研究》的项目研究活动——基于目标分解与达成的深度研课在南京市江北新区浦口外国语学校举行。课题组全体成员参加学习，课题组主持人、江北新区教育发展中心中学数学研训员邵学森老师主持了本次活动。

　　首先，南京市江北新区浦口外国语学校的王二艳老师为大家带来了一节精彩纷呈的八年级《轴对称图形》复习课，通过研究角平分线的尺规作图方法，使学生发现特殊的轴对称图形，充分感受到特殊图形中的轴对称性。进而可以在复杂的组合图形中分解、识别基本图形，明确复杂图形的轴对称性，得到相关结论。王二艳老师又通过在题目中增添条件，将本章节的知识串联在一起，培养了学生分析问题、解决问题的能力。

　　随后，南京（大厂）育英第二外国语学校杨明老师带来一节七年级《代数式》复习课，杨老师以题组的形式带领同学们梳理回顾了代数式相关的基本概念、书写规范、实际意义及化简计算等。通过稳扎稳打的方式打牢了七年级学生的代数式章节知识基础。

　　在两节课的授课同时，课题组成员分三个小组（课堂提问、前后测、做批展评补环节效果）对两节课进行了观察测量。并在课后及时对测量数据进行整理分析，育英二外的王雪婷老师与陶然老师就刚才的教学提出了关于前测与后测的想法，使得研究更精细。

　　最后，邵学森老师对两节课及课堂测量进行了点评。邵老师他首先肯定了两位老师的教学设计，同时指出，不同的课型应该有不同的教法，有不同的测量方法与不同的测量量表。在邵老师的指导下，课题组全体成员就刚才两节课的课堂观察测量进行了分析研讨，老师们对课堂测量方式方法提供了一些建议，将课堂测量表格进行合理化修订。

　　通过本次的教研，课题组的成员更加明确了课程设计、课堂测量及课例研究的方向，为我们未来的精细课程设计、精准课堂测量打下了基础，更加明确了后续精微研究的道路。（撰稿：南京市第二十九中学柳洲东路分校-章成娟　审核：教育发展中心-邵学森）