2022年3月4－5日，江北新区九年级数学教师第三轮封闭培训活动在南京信息工程大学附属中学圆满举行。活动邀请了南京市秦淮区教研员王平老师指导，江北新区各校九年级数学老师参加了培训活动。此次培训由五部分组成:

一、培训前“典型题赏析”任务落实

　　在本次培训前，要求所有初三教师完成“典型题赏析”的任务，并将每人一道题的题目、答案、讲解要点、课件或微课发到QQ群分享，目的是促进老师研究试题、研究解题、研究命题，收集经典例习题，为老师们后续复习工作提供借鉴和资源。

二、双减下的专题复习课设计研究

　　本次培训的第二项任务是设计初三二轮复习的专题课，初三教师分成14个组，共同查阅资料、交流研讨、编排完善，对14个专题复习进行了教学设计和作业设计，设计中，各组教师根据中考趋势和学情，献计献策积极讨论，谨慎选题、研讨复习课的结构、探讨解法的归纳，精心设计相应的教学环节和作业编排，打造优良的复习资源，现场气氛非常热烈，思维的火花纷纷绽放。

三、专题复习课设计汇报交流

　　5号下午，13位教师代表各自小组，将本组的专题复习课设计向参培教师进行了详细的汇报。区教研员邵学森老师和教师们对各专题进行了一一评议，提出设计结构、层次、命题等一些修改建议，强调必须适应学情、适应考情、适应作业改革，做到有的放矢、减负增效。

四、专家分享专题复习课设计策略建议

　　秦淮区教研员王平老师分享了题为《明确理念，落实四基要求、以生为本，制定复习策略》讲座，从教：课堂教学的整体设计、学：分层作业设计、评：过关测随时测评什么、如何评三大方面，把秦淮区在复习学案的设计改进、课堂教学策略和操作规范等做了详细的分享，丰富的实例，精彩且贴近日常教学，让老师们收获满满。

　　江北新区研训员邵学森老师分享了题为《精准教、多元学、显性评》讲座，从复习课的教学策略、微专题的选择、例题选择、题组练习的设计、解题模式的建构、复习课的结构与模式等方面谈了初三的教学建议与要求。

五、专题复习课设计修订完善

　　本次封闭培训结束后，群内资料清零，要求各小组再次认真修订专题设计，完成并重新提交最终设计成果，每位老师上传自己制作的“经典例题赏析”，完善本次的资源成果，为初三二轮复习奠定了扎实的基础。

　　本次培训收获颇多，九年级数学教师拓宽了专题复习的范围、重新聚焦要点、探讨了解题方法和讲题技巧，明确了复习课的教学设计与作业设计的思路与方向，重新认识了后幸福后续复习工作的教学设计建构。相信在后续教学过程中，各位参训教师一定会立足于“双减”改进复习教学，减负、提质，满怀信心迎战中考。（供稿/审核：教育发展中心-邵学森）