2021年12月3-4日，江北新区九年级数学教师第二轮封闭培训活动在南京市信息工程大学附属中学圆满举行。活动邀请了南京市数学教研员王红兵老师指导，江北新区各校九年级数学老师和部分其他年级数学教师参加了培训活动。此次培训由五部分组成:

一、基于数据分析的补偿教学经验分享

　　在初三教师的第一轮培训中，要求每位初三教师基于期中测试的数据，进行校校、班班、生生对比分析，设计针对性补偿练习，并进行矫正训练。在本次第二轮培训中由信大附中、九龙中学、实验国际、浦口外校的四位教师代表进行了基于数据分析的补偿教学经验分享。四位老师结合自己的教学实践，从数据分析、矫正命题、补偿前后对比分析、经验与反思等方面汇报了各自的做法与经验，受到与会教师的一致好评。

二、双减下的课时作业设计与怎样讲题分组研讨

　　补偿教学经验分享后，区数学研训员邵学森老师给初三教师进行分组并安排了新的课时作业设计任务和怎样讲题活动布置。学员们分组进行了九年级下册的《锐角三角函数》一章的课时作业设计，设计后，组内进行了交流研讨。在作业设计研讨后，各组教师根据日常教学中难讲的试题进行了怎样讲题研讨，由老师上台现场讲题，台下老师提出改进建议，共同中讨论改良，现场气氛非常热烈，思维的火花纷纷绽放。

三、课时作业设计想法汇报

　　4号下午，由一中明发、育英二外、扬子一中、一中泰山、旭东中学的五位教师代表进行了两轮课时作业设计的想法做法汇报。市教研员王红兵老师进行了一一点评，提出设计结构、层次、命题等一些建议，强调习题教学要培养学生一贯的学习方式，且从初一年级就应该注重培养。

四、专家分享九下两章内容的教学设计

　　市教研员王红兵老师分享了题为《育人为本的初中数学教学设计》讲座，重点梳理了九年级下册的《图形的相似》、《锐角三角函数》两章的教学设计和建构。他由浅入深地分析每一节课的教学设计，指出课堂教学教师要相信学生、要积极主动地“带动思维”，强调在例题教学中，要寻找一些典型的、基本的、基础模型的例题，强化对教学目标的理解。

五、修订作业设计

　　区数学研训员邵学森老师对本次活动进行总结并对接下来培训工作做进一步安排。要求深入理解王红兵老师的指导，各小组针对前期布置的《锐角三角函数》课后作业设计将继续进行修订，完成并提交最终成果。邵学森老师指出在“双减改革”的背景下教师要能不断学习新技术、新方法，实现自我发展、自我提升。

　　本次培训收获颇多，九年级数学教师拓宽了解题方法和讲题技巧，明确了作业设计的思路与方向，重新认识了即将开课的两章内容的教学设计建构。相信在后续教学过程中，各位参训教师一定会立足于“双减”改进教学，设计出真正减负担、提质量的课时作业和教学设计。（供稿：扬子一中松杨路分校-徐凤　审核：教育发展中心-邵学森）