2021年11月12-13日，江北新区九年级数学作业改革培训活动在南京市信息工程大学附属中学圆满举行。活动邀请了鼓楼区教师发展中心教研员、特级教师倪军老师指导，江北新区各校九年级数学老师参加了培训活动。此次培训共分为三个活动:

活动一：专家报告指导及任务分配

　　流程一，数学作业设计培训。

　　鼓楼区教师发展中心教研员倪军老师就“双减背景”下如何做好数学作业设计、布置与批改给大家做了技术培训。倪军老师首先介绍了鼓楼区教师为实现“减负担”、“增服务”的目标，依托新媒体技术中的家校沟通功能来探索有效作业的新路径。从作业设计的指导思想、覆盖范围、实施范围、编写要求、案例展示五个方面分别介绍了如何在全面落实“双减”政策前提下，顺应智能时代学习方式变革的趋势，用信息化手段放大区域内优质师资资源作用，提供高质量的数字化学习资源。

　　流程二， 双减背景下数据分析与补偿教学设计培训。

　　江北新区数学教研员邵学森老师为我们带来了双减背景下数据分析与补偿教学设计培训。邵老师指出，教师需要通过借助信息技术仔细分析调研数据，结合教学实况分析学生学情，并针对学情做出个性化的补偿性教学设计。在教学设计中多采用题 组设计原则，注意由易到难，由浅入深，解决学生的困难，实现让学生学会的目标。

　　流程三，分配作业设计任务。

　　区教研员邵学森老师详细解读了本次培训的方案，对接下来培训工作进行进一步安排。布置了每个人必须完成的补偿教学设计任务和以组为单位的课时作业设计任务。强调要以此次培训为契机，激发自我发展、自我提升的热情，在教学中不仅仅只关注课堂，同时也要不断学习新技术、新方法，面对“双减改革”不断精进教学的方法，促进教学高层次、高品位的发展。

活动二：基于数据分析的补偿与矫正作业设计

　　12日晚，所有参培教师每个人独立自主进行阶段测试的数据分析，根据小题得分对比分析，找出本班、本校教学中的差距，确定增长点，并依此进行改编命题，多以题组形式设计补偿矫正练习，当晚近半老师完成了此项任务，纷纷表示此项工作意义非凡，对教学成绩的提高作用巨大。

活动三：分组课时作业设计与交流研讨

　　13日全天，参培教师分成五个大组21个小组，对九下相似形一章的所有课时进行了课时作业的设计、交流、研讨、修改。每课时作业分为随堂作业和课后作业两部分，共限时30分钟左右，作业注重梯度、体现分层，并标注设计意图和使用说明，构建成高质量的教学资源。

　　本次培训干货满满，九年级数学教师更加明晰了作业设计的思路与方向、提升了基于数据分析的补偿教学设计能力。相信在接下来的教学实践中，各位参训教师一定会立足于“双减改革”，设计出既能促进学科质量提升，又适合不同学校学情的高质量作业。（撰稿：南京一中江北分校-张蓉　审核：教育发展中心-邵学森）