中学数学
活动报道
您的位置:首页 >学科频道>中学数学>活动报道>详细内容

对标补差 有效补偿
——初中数学研训活动简讯

来源: 发布时间:2018-11-26 07:53:00 浏览次数: 【字体:

    2018年11月20日下午,江北新区七、八年级数学教研活动在旭东中学二楼多功能室举行,主题为《对标补差  有效补偿》。

b9dd241b75584a41938f8f3614c5defc.jpg

    首先,旭东中学七年级教师于姗姗开设《绝对值意义》的专题补偿课,于老师以一题一课的形式,设计目标聚集,定位准确,层次分明,给学生空间,师生互动的研讨课。旭东中学的庄如艳老师基于学情设计了起点低、坡度缓、小步走、补偿及时的八年级试卷讲评课。实现了从复杂图形中涂描、分离,识别出基本图形,落实了逻辑段的规范表述。两位老师都突出了学生的主体地位,注重了及时有效的补偿。

2334cb0d214f43a0ac9792101987b62f.jpg

9ef613ba066e4297b671cccc6ee18542.jpg

    课后,中考命题专家孝陵卫中学李琛主任对两节课做了精彩点评,并对七八年级期中试卷进行了独到的评价。之后从“地位有声,重演有色,矫正有声有色”三个方面做了题为《让复习有声有色》的讲座,李老师在讲座中结合自己实践的具体课例,讲述了许多想法与做法,比如让学生整理试题,请学生说出印象深刻的题目及其难忘的原因,教师再在学生的题的基础上展开复习;复习课上让每个层次的孩子有事做,将分层落在实处;以学生为主体开展有针对性、层次性的矫正练习;明确有声有色的前提是老师的默默辛勤地耕耘。

b11971d87f6042318654c1a81aae6127.jpg

    最后,江北新区教研员邵学森老师就期中考试暴露的问题提出一些建议:确定学习目标,细化教学内容;真正关心学生,强化知识过关;重视学生答题策略指导,提高应试能力;规范师生习惯,培育学科素养;利用大数据分析,实现高效补偿;落实教研经验,优化教与学;进行专项研究,提高校本研修水平。

9823181d3ae34a949e2ae069355295df.jpg

    本次活动内容丰富,扎实有效,气氛热烈,让与会老师受益匪浅。(撰稿:旭东中学张军侠)

【打印正文】

相关信息