2018年9月25日下午，江北新区新优质初中全体数学教师齐聚南京市第十七中学录播教室，就基于基本图形的几何教学进行了专题研讨。

    活动伊始，由十七中李娟老师执教了一堂八年级《等腰三角形习题课》，李老师采用一图一课的形式，从一道经典题目出发，引导学生从图中分离出“角平分线、平行线和等腰三角形”等基本图形，再组合出“双平等腰”基本图形，教会学生将条件、图形、逻辑段、得分四者一一对应运用解决问题，之后通过变式训练，让学生举一反三，举三反一，一通百通。第二节课九年级的《圆2.1-2.4习题课》由十七中郭秀琴老师执教，郭老师从典型错题出发，和学生一起回顾了“垂径定理”和“直径所对的圆周角是90^o”这两个圆中和垂直有关的基本图形，然后在例题的教学中，引领学生对复杂图形进行分解，抽离基本图形，在练习过程中，郭老师不断鼓励学生书写，让学生先思先学。两位老师在教学过程中，格外关注学生的思和学，引导学生识图、用图、规范表达，积极组织小组交流讨论，体现了十七中“共生为本”的理念。

    两节精彩的展示课后，南信大附中的李建军老师以《‘图’有‘需’明》为题，畅谈了自己对“有效整合初中几何教学中基本图形”的见解。李老师在报告中，汇总了初中阶段的几何基本图形，生动地介绍了基本图形分析法，并以实例的形式，分享了自己对如何运用基本图形分析法解题的感悟，给老师们留下了深刻的印象。

    区初中数学教研员邵学森老师在点评中，肯定了李娟和郭秀琴老师的教学表现，表达了对各新优质初中校的关心和支持。最后，邵老师对新优质初中数学教学提出以下几点建议：1.生在师前，让学生先动起来，走在教师前面；2.适时介入，教师适时点拨、引导，盯紧学困生，尝试兵教兵；3.例题赋分，充分调动学生的积极性；4.即时评价，及时订正补偿；5.滚动训练，逐步达标。要求教师积极参与备课、磨课、赛课，研究教法学法，在针对学困生的解题教学中力求模块化、步骤化，让学生有“法”可依。