2023年3月14日，南京江北新区浦口外国语学校举办了以“指向生物学核心素养的课堂教学实践”为主题的教研活动。本次活动通过课堂展示、名师讲座和专家点评研讨等环节，共同探索《新课标》下初中生物学核心素养在初中生物课堂中的渗透。

　　浦口外国语学校的潘黎黎、叶金英和魏子涵三位教师围绕“人体通过循环系统进行体内的物质运输”这个重要概念，分别向全区初中生物教师展示了三节体验感突出、设计新颖的课堂教学。潘黎黎老师的《人体的血液循环》一课以心脏二尖瓣手术为切入点，引发学生对心脏结构和功能的思考。通过自主学习，小组合作，思考讨论，了解心脏各腔室以及与血管连接情况。接着通过演示实验引导探究血液在心脏内单向流动的奥秘。课堂中采用实物猪心作为观察对象，便于学生切实观察、体验、思考和探索，使得课堂真实有趣，初步培养学生的观察方法，使学生初步形成结构与功能相适应的生命观念。叶金英老师的《血液与血型（第一课时）》一课以探究血液的组成成分为主线，通过显微镜观察，自主学习先辨认三种血细胞的结构特点，其次在补充资料的铺垫下了解血浆的成分，引导学生深入思考结构与功能的联系。将真实的血常规化验单展现给学生，做到学以致用，联系生活。魏子涵老师给大家展示了《血液与血型（第二课时）》，在血库告急的情境下，组织学生体验血型鉴定的过程，巧妙地使用化学试剂呈现血液凝集的现象。逐步引导学生理解卡片模型的代表涵义，从而组织小组合作利用卡片模型探索安全输血的原则。在学生拼图试错的基础上，总结归纳出异型输血的规律。课堂活动丰富精巧，让学生在动手实践中理解结构与功能的关系。

　　课后，育英二外的郭荣辉老师提出基于科学思维素养的学生演绎能力的5点提升建议。他指出：“‘多开展直观教学，提升举例描述生物学概念的能力’在三位老师的课堂上得到充分体现。例如，潘老师的课堂中采用实物猪心，通过问题的引领，让小组合作高效有序地观察。叶老师的课堂中血液分层实验视频和显微镜观察。又如魏老师精心设计的血型鉴定和模拟四种血型的卡片都非常直观，效果远超视频。”。他认为，直观教学、超级分类、探究实验、实际应用，综合拓展题都能有效地提升学生的演绎能力。

　　最后，江北新区教育发展中心生物学科（兼职）研训员张宜萍老师对本次主题教研活动进行了总结，她指出了三位教师在教学实践上的“四精”：课件精美，活动精巧，思维精进，精心育人。通过此次活动，老师们不仅加深了对生物学核心素养的理解，而且对学生科学思维的培养有了更深的领悟，更加坚定了新课标下深化课堂改革的决心。（撰稿：陈香　审核：潘黎黎　摄影：周剑波）