2022年11月15日下午，南京江北新区全体高中生物教师齐聚南京师范大学附属扬子中学，开展“生态视域下‘优学课堂’教学模式”研训活动。

　　活动分为课例展示和专家引领两个阶段。

　　课例展示的课题是人教版高中生物必修1第五章第一节《降低化学反应活化能的酶》，由陆林、栾鑫慧、沈欣悦三位老师进行同课异构，扬子中学党委书记、南京市生物学科带头人蔡永刚老师给予专题辅导。

　　在整个教学过程中，三位老师教学风格截然不同，但本课的教学设计却又有异曲同工之妙。陆林老师整堂课思路清晰，环节紧凑，设计合理，体现趣味性和层次性，同时注重培养学生的自主学习能力、团队合作能力和归纳总结能力。

　　栾鑫慧老师的课堂生动有趣，能充分调动学生的积极性，同时注重从学生的实际出发，通过问题设置，引导学生独立思考，课堂上注重方法，精心设计的板书更是画龙点睛。

　　沈欣悦老师在教学中循循善诱，特别是利用了小组合作突破难点，让学生感受探索发现的过程，体会实验设计的方法，同时也让学生理解了知识的联系。

　　最后，蔡永刚老师就三位老师的教学实际，结合“优学课堂”教学模式，以《“三新”背景下的高中生物课堂教学》为主题，提出新课程标准下的面向核心素养的新教材、新高考的教学实施方案，指引教师们更好的开展教育教学工作，提升教学质量。

　　生态视域下的优学课堂，教师的关注点从教师的“教”转移到学生的“学”，教师通过对学情的充分把握，提出针对性较强的探究性，组织学生活动，最终实现学生的能力的切实提高。要转变教学课堂，务必先转变老师的教育思想、教育理念和教学个人行为，贯彻新课标，践行新理念，展示新样态。（撰稿：扬子中学-陆林　审核：教育发展中心-曹云龙）