江北新区高中生物《新课程背景下基于“教学评一致性”的高效课堂》于2022年5月24日下午在南京市第十四中学顺利举行，活动邀请到了南京市第十二中学左延柏教授莅临指导。

　　来自南京市第十四中学的刘鹏丽和王明月两位年轻教师针对高中生物苏教版必修2第四章第一节《现代生物进化理论》进行了同课异构。刘老师课堂以桦尺蛾为主线，通过材料分析以及问题串联，层层递进引导学生理解现代生物进化理论，并由浅入深的讲解了基因频率的计算等难点问题；王老师的课堂以“虫虫大进化”情境游戏导入，并以之为线索，让学生探索发现生物进化理论的基本内容。

　　课后，专家和三所学校的教师对两位老师的课堂进行了激烈而精彩的研讨。张立群校长赞扬两位老师对学历案的使用以及教学环节的设计，贴合生源，了解学情之后设置合理的课程容量以及难度，通过小问题的形式引导学生一步步学习、深入，充满鼓励的话语让新教师们对于今后的工作和挑战充满了信心。左教授针对本次教研的主题“教学评一致性”提出了宝贵意见，首先，是建议新教师们多研读不同版本教材内容，分析其设计的内在逻辑，为自己更好地利用教材提供思路；其次，摒弃了之前同校老师进行同课异构时各自为营的固有思想，提出资源共享的理念，共同研磨上课内容，流程等，能够帮助新老师更快进步；最后，希望老师们能够精心设计板书，不仅要利用好多媒体等新时代信息载体，更要练好教师基本功，助力学生知识生成。曹老师提出了四个协调：1.协调课堂容量与有效教学时间的关系；2.协调教材内容与教学内容的关系；3.协调导学案设计与使用效率的关系；4.协调情境创设与知识点的关系。其他老师也积极参与了讨论。

　　最后，方东升校长对专家的精彩点评表示了感谢。通过本次教研活动，教师们对于如何设计“教学评一致性”的品质课堂有了更深刻的理解，参与教师纷纷表示收获满满。（撰稿：吴敏　审核：教育发展中心-曹云龙）