10月22日下午，江北新区生物学科教学研讨活动在南京市大厂高级中学举行。本次活动的主题是核心素养下的高中生物教学实践。来自扬子中学的邹铁祥老师和大厂高中的刘娜老师、盛继露老师分别开设高一、高二、高三年级各一节公开课。

    刘娜老师的授课课题为《DNA重组技术的基本工具》。刘老师通过新颖的教具，为课程增添光彩。教学过程中通过小组合作探究模式，引导学生在做中学，充分阐释了核心素养中学生科学思维的培养和社会责任的引导。整堂课刘老师通过模型做导入，活动为主体，微课做总结的模式，充分展示了教学风采，教学效果较好。

    盛继露老师的授课内容是《人体生命活动的调节》的复习。课程一开始便向学生呈现生物学科核心素养在本节内容中的要求，与新课标紧密联系。课程中盛老师充分调动学生，让学生自己分析总结易错点，并请学生相互答疑解惑，培养学生的生命观念、科学思维和主动解疑的能力。

    邹铁祥老师的授课课题为《细胞核和生物膜系统》。邹老师善用微课进行教学，提高学生的学习兴趣；课件精美，导学案编制科学合理，课件和导学案完美匹配，讲练结合，教学效果较好。另外，课程中，邹老师以实验将教学内容串联起来，培养学生的科学思维和科学探究的能力。

    课后，南京市第十四中学的李锦桂主席、扬子中学蔡永刚书记、唐晓春组长等老师对三节课进行了精当的点评和剖析。他们特别对大厂高级中学的两位青年教师的课堂既给予充分的肯定，也指出了其中的一些不足。

    生物学科核心素养的四个要素——生命观念、科学思维、科学探究和社会责任，是教师开展课堂教学的总目标，在今天开课的三位老师的课堂中都有所体现，这对发展学生的核心素养，培养全面发展的学生打下了坚实的基础。（撰稿：余伟  审核：教育发展中心=曹云龙）