2025年2月25日上午，江北新区初中化学研训活动在南京市扬子一中松扬路分校举行，活动聚焦“双新”背景下的复习策略与教学评一致性实践。新区初中化学教师齐聚，围绕核心素养导向的命题设计、分层复习体系及情境化教学案例展开交流，并共同收听南京市化学中考指导宣讲直播。

　　首先，由采有余老师带来了一场题为《立足学情，注重落实》的精彩讲座。采老师强调以学生实际学习情况为基础，构建“三阶段递进式”教学体系：第一阶段通过32课时的主题复习，梳理核心知识点，夯实基础；第二阶段针对高频考点开展12课时专题突破，强化实验探究与解题能力；第三阶段回归课本，以思维导图形式整合知识网络，实现从碎片化记忆到结构化理解的跃迁。针对中考命题趋势，他提出“主题式复习教学”模式，结合生活情境设计教学案例。例如，“拯救锦鲤——O₂的制取”“一杯冰鲜柠檬水——溶液溶解度”等课题，将抽象概念转化为具象实验。同时，通过“对课本典型实验再思考”的实践，鼓励学生复盘课堂实验细节，培养科学探究素养。

　　随后，在南京市化学中考指导宣讲的直播中，三位老师带来了内容新颖，引人深思的讲座。江宁区教研室的曹美玲老师指出，命题需立足“真实情境”，以“实际问题”为载体，通过优化试题结构，强化对学生科学探究能力、跨学科实践及化学知识迁移应用的考查。同时，以2021年南京中考真题案例，深入剖析了如何通过“任务驱动”“工具运用”等方式落实学科核心素养目标。

　　南京市教研室化学教研员陈柳青老师系统地解析了中考复习的核心策略：一是“深化学科理解，夯实基础知识”，以化学式为例，强调紧扣教材逻辑性，通过实验安全教育等课内内容强化知识迁移；二是“依托真实情境，精炼复习策略”，提出以生活场景为载体设计任务驱动型试题，例如结合实验安全规范创设情境问题，提升学生科学探究与实际问题解决能力。

　　南京市鼓楼区教研室的黄海彬老师围绕“海洋资源综合利用与制盐”的主题展开讲座，以盐城市千年晒盐技艺为核心案例，通过实地拍摄的《古代制盐与现代工业》历史纪录片，揭示学科交叉价值。以“海水提纯”“盐田生态”等问题链为载体，引导学生从实验设计、数据分析到现实决策层层递进，强调跨学科思维在解决真实问题中的关键作用。

　　老师们在此次活动中表现出高度的专注和热情，他们认真聆听专家的讲解，积极记录关键信息，直播结束后，江北新区中学化学研训员倪平老师进行了总结。她指出：今天的讲座贯通“双新”背景，融合了跨学科思维与任务驱动教学，在命题设计、分层复习与问题解决的一体化实践方面，全体教师都应当将理论融入实践，积极推动素养教学的落地。（撰稿人：二十九中天润城分校-张旻骏　审核人：教育发展中心-倪平）