为有效推进综合实践活动课堂教学改革，深化落实学科核心素养，提高教育教学水平，促进教师专业成长。10月22日上午，南京江北新区六一小学承办了区级综合实践学科教研活动。本次活动，旨在探索综合实践课堂教学改革的新路径，让教师在交流中提升专业素养，让学生在创新的教学中收获成长。

　　活动伊始，六一小学张儒佳老师展示了《“蔬”你最美》设计制作课例。孩子们精心制作蔬菜花束，那巧妙的搭配，精美的造型，尽显六一娃们的创意和审美，在场老师纷纷投来赞赏的目光，夸赞孩子们宛如小小艺术家。

　　随后，参训老师参观了六一小学的耕读园，体验采摘的辛苦与快乐，品尝大家共同劳动的果实。

　　接着徐梦老师展示了《耕读园里智慧多》考察探究课例。她引导学生回顾种植经历，据此形成了水源利用等研究主题，并组织学生分别进行了汇报，随后的模拟直播更是将整个课堂推向了高潮，孩子们灵动的整体表现博得台下教师的啧啧赞叹。

　　两展示课后是沙龙环节。两位上课老师分享了她们执教本节课的心路历程。综合实践课程教坛新秀殷俊老师对这两节课进行了精彩点评，她肯定了两位老师在课程设计和教学方法上的创新之处，同时也提出了一些宝贵的建议。此外，殷俊老师还分享了南信大高新实小在综合实践活动方面的实践做法，为大家提供了借鉴。六一小学教导处万灵歌老师分享了六一小学如何将综合实践与劳动教育相结合，通过开展丰富多彩的实践活动，培养学生的劳动意识和实践能力。

　　然后，江北新区综合实践学科带头人姚辰老师作了题为《小学综合实践活动与劳动教育学科融合的可行性策略研究》讲座，他从背景介绍、理论实际、模型建构、操作建议四个方面进行讲述，为当下的综合实践活动的课堂评价环节提供了参考。

　　最后，江北新区教育发展中心综合实践课程研训员陈加智老师对本次活动进行了点评总结。他先是肯定了本次活动的主题内容和主题形式，然后进行了三点强调。第一，综合实践活动拥有超越学科和生活紧密结合的特殊样态。课堂要突出围绕主题，有具体的实践活动，有真正的落实。第二，综合实践活动通过复杂场景解决实际问题。老师们可以从身边场景入手，巧妙利用身边的真实案例，启发学生综合实践。第三，综合实践活动需要方法策略的指导及对大概念的关注。我们的课程要在做的层面上有提炼，要关注做背后的核心概念。

　　本次活动加深了教师对综合实践活动课程的深度理解，更好地推进了综合实践课程的实践与研究，促进了教师的专业成长。相信老师们在本次教研的思维碰撞下，一定会春华秋实、硕果累累！（撰写：江北新区六一小学-徐梦  审核：江北新区教育发展中心-陈加智）