为进一步提升新区中小学音乐课堂教学品质，探究中小学音乐教学中的互融互通。4月1日下午，由南京市江北新区教育发展中心主办的“小学与初中音乐教学法比较互鉴”主题研训活动在南京一中江北新区分校举行。新区各初中、小学音乐教师代表，音乐研训员工作坊成员以及新教师（音乐）培训班成员共同参加研训学习。

本次教研活动分为两个部分，第一个部分为教学活动观摩，三位老师分别呈现了一节精彩的音乐课。第一堂课是由南京一中江北分校小学部陈超老师带来的三年级音乐课《芦笛》。陈超老师非常巧妙的使用争做勇敢的小士兵的方式带着同学们去完成音乐任务破解音乐密码，使用竖笛辅助教学，目标指向明确，环环相扣。第二堂课是由南京一中江北分校初中部曹星月老师带来的八年级音乐课《钟声嘀嗒》。曹星月老师教态优美，知识储备丰富，逻辑清晰，能够利用达尔克罗兹体态律动的方式去引导学生用身体感知音乐、体验音乐。最后一节课是由红太阳小学的顾晓洁老师执教的三年级音乐课《恰利利恰利》。顾老师教态自然，极具亲和力，和同学们进行了非常生动有趣的劳动场景的节奏互动，激发了学生学习的兴趣。

第二个部分是沙龙式的研讨。三位执教老师各自阐述了自己课程设计的想法，并就课堂教学中的问题与收获进行了思考与分享。随后，葛塘中心小学史玲，浦口外国语学校储珺，旭东中学周婷等作为听课教师代表，结合各自的课堂教学，围绕小学初中音乐比较互鉴这一主题各抒己见，交流感想与收获。最后，江北新区教育发展中心音乐研训员姜旻老师对活动进行了总结和点评。姜老师表示：小学和初中音乐课堂要互相借鉴，小学的课堂突出审美体验，突出以听觉为主体的联觉体验过程，在这个过程中要提升学生的综合音乐素养；初中音乐课堂更注重对知识和技能的提升，中学音乐课堂的教材更有难度，课堂教学更有深度。初中和小学的音乐老师要互相借鉴，初中要进一步加大审美体验的比重，以审美为核心，以兴趣爱好为动力。小学要向初中学习，突出教学内容本体，平衡形式与内容。形式驱动下更多的文化解读和内涵支撑。

本次主题研训活动为中小学音乐教师们搭建了一个交流学习、相互切磋、取长补短的平台。活动结束后，教师们都表示收获良多，也会在后续的教学中努力提升自身素质。（推送：南京一中江北分校-谢扬帆　审核：教育发展中心-姜旻）