4月7日上午，《基于证据意识培养的成长型思维课堂研究》江北新区小学科学学科研训活动在线上进行，活动由南京市北京东路小学分校红太阳小学承办，全区各小学科学学科教师齐聚云端，共同学习，相互切磋。

　　本次活动分为三个部分，分别是主题讲座、课堂展示和线上研讨。

　　首先，是南京市第二十九中学天润城分校的王勇老师引导性演讲《基于证据意识培养的科学教学》，主要从证据意识缺乏的现状、培养证据意识的意义、培养证据意识的教学策略等三个方面，阐述了新形势下构建基于证据意识培养的成长型思维课堂新思路。

　　接着，是两节研究课。第一节课是南京市北京东路小学分校红太阳小学王娜老师执教的四年级下册《地球》，王老师引导学生聚焦问题寻找证据，让学生找证据证明自己对地球形状的认识。接着引导学生了解人类对地球形状的探索历程，采用资料阅读、模拟实验、证据推理等方法，从“证实”和“证伪”两个角度了解人们对地球形状的认识发展历程，让学生真正地体会到科学研究中证据的重要意义。第二节课是由南京市琅琊路小学明发滨江分校王芳老师执教的四年级下册《用种子繁殖》。王老师这节课对于学生证据意识的培养主要体现在让学生提出问题、做出假设、自主设计实验、收集信息验证假设。采用对比观察的方法，分析和比较蚕豆种子和刚刚萌发的蚕豆内部的相同点与不同点，提出和聚焦问题并进行实验设计，通过实验寻找证据，将证据意识的培养落实到科学实践中。

　　最后，各校的科学课老师在学科群里研讨交流，深刻地认识到培养学生证据意识的重要性，进一步地感受到证据意识的培养需要教师创设融洽的学习氛围，真正地以学生发展为主，尊重学生的话语，引导学生学会寻找证据、收集证据、分析证据、用证据说话。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。此次线上研训活动的顺利开展，为新区科学学科教师打开了科学课教学的新视角，为教师成长提供了交流学习的新平台，每一位科学课教师都肩负着培养学生科学素养的重任。（供稿：北京东路小学分校红太阳小学-王娜　审核：教育发展中心-鲍翠萍）