为深入研用美术新教材，构建教学新样态，2024年11月11日下午，主题为“立足新课标 研用新教材”的研训活动在南京市长城小学成功举办。南京市美术教研员祖金明、南京江北新区教育发展中心中小学美术研训员黄绍、南京市六合区美术教研员王兰平、南京市江宁区美术教研员张雯、南京市玄武区兼职教研员季莹、南京市教学名师殷莺、南京市长城小学校长付义衡、副校长朱红霞以及各区美术老师们共同参与了此次活动。

　　此次研训课程包含一年级第五单元和第六单元的单元说课和课例展示。

　　第五单元《形的世界》的单元设计和说课由南京江北新区浦口外国语学校的贾宗薇老师主讲。在基本问题和学习目标的引领下，贾老师把整个单元设计为寻找形状、创美形状、智造形状三个学习阶段，引领学生在生活中探寻形状之趣、在拼摆中激发创意思维、在装扮中发现美的秘密、在搭建中体验智造魅力，从而理解世界是由不同的形状组成的。

　　南京市长城小学的朱文俊老师执教《形的世界》单元中《形状大聚会——城堡乐园》一课。整堂课以搭建立体城堡任务驱动。从高大、好玩、互动三个方面引导学生展开学习历程：从大到小叠加纸箱，运用榫卯结构演变的插接方法制作好玩的乐园设施，掌握门窗开洞的技巧，在城堡里穿梭互动......本课逻辑结构严谨，从儿童认知出发，设置趣味任务情境，涵育儿童审美感知、创意实践，文化理解等核心素养。

　　第六单元《学习小帮手》的单元设计和说课由南京市九龙小学的陈凤娇老师主讲。陈老师以帮助“好帮手文具店”设计新品为任务，引领学生作为观察员，识学具特征；作为研究员，知学具发展和探学具结构；作为设计师，绘学具新稿；作为制造师，创学具新品，从而深度理解了“设计改善我们的生活”！

　　南京市南化实验小学的许梦菲老师执教《学习小帮手》第五课时《迎接好朋友》。课堂上，许老师与孩子们积极互动，通过材料趣发现，妙选好搭档，巧用新方法，鼓励孩子们用多种工具创意表现。在展评环节，还邀请嘉宾祖金明老师和黄绍老师一起为文具店开业做剪彩仪式，新的创意让本堂课的氛围达到高潮。

　　课后，展开交流互动：南京市玄武区兼职教研员季莹表示此次收获满满。认为两个单元设计和实施体现了“玩中学”“玩中思”“玩中成”的理念，助力孩子创造思维发展，引导自主学习，形成批判思维。南京市教学名师殷莺认为两位老师引导孩子自主发现美的事物，把课堂还给学生，引导学生形成美术思维；鼓励老师们基于教材，走出教材，呈现个人智慧，和孩子一起成为生活的美学家。六合区美术教研员王兰平针对《形状大聚会》课例进行点评，她认为课堂教学引发学生深度思考，培养学生高阶思维，落实了以评促学、以评促教的理念。江宁区美术教研员张雯认为两节课以终为始、任务明确，学生享受课堂，实现思维迁移，体验深度学习，得到情感提升。

　　南京市美术教研员祖金明认为新教材带给老师的启发，应是从以往的“教师教”转变为“为学习而设计”，并表示素养本位的单元设计应体现素养导向，教师要为学生塑造真实情境，加强实践，加深体验，注重问题解决和进阶评价，要让学生真正做到、知道、理解。

　　最后，江北新区中小学美术研训员黄绍梳理了新教材七个单元的实践历程，分享了行进中的体会和思考，鼓励全体教师立足新课标，研用新教材，走出新教材，继续向美而行！（撰稿：南京市长城小学-朱文俊　审核：南京江北新区教育发展中心-黄绍）