为激发德育工作者对育人的深入思考，提升学校与家庭、社会的共育水平，突出阅读在家校共育中的桥梁作用。南京江北新区第三届德育年会分会场活动暨钱淑云德育名师工作室“读·思·享”主题研讨活动于11月23日下午在南京市扬子第四小学成功举办。江北新区教育发展中心教育管理部部长钱淑云、扬子四小胡炜校长、部分学校德育骨干全程参与本次活动。

亲子阅读——阅读点亮人生

　　扬子四小“养正”班主任工作室核心成员、南京市德育优秀青年教师侯敏老师现场带来一节亲子阅读微课——阅读点亮人生。课前，侯老师就通过网络调查问卷发现：目前重视亲子阅读的家庭比例和不重视亲子阅读的家庭比例相差甚多。那么究竟亲子阅读会为我们的孩子、家庭及社会国家带来什么样的改变呢？这节亲子微课堂给出了答案。四个家庭通过亲子表演、亲子读片段、亲子演讲、亲子交流等环节展示了阅读的力量。阅读改变着孩子的成长轨迹，也改变每个家长的未来的规划，变成一束光，照亮远方，让成长更有力量。

经典诵读——小君子童声朗朗

　　小君子经典诵读一直是扬子四小特色阅读课程，扬子四小“养正班主任工作室”导师、南京市德育工作带头人张明老师带着一年级的小朋友开启了小君子诵读之旅。学生在吟诵经典、演绎经典中感受传统文化的魅力，传承中华传统美德。经典传送带环节学生通过多种形式吟诵古诗，感受诗词魅力；经典润童心环节小君子朗诵者深情吟咏《悯农》，懂得了节约粮食的重要性；伴随着《游子吟》的吟唱，儒园学子争做孝道传承人；在经典永流传环节，儒娃们边唱《江南》边演绎，传统文化的魅力在此刻一览无余，中华传统美德在阅读演绎中得到了进一步传承。

教师共读——唤醒教学的勇气

　　在教师共读环节伊始，钱淑云德育名师工作室核心成员——扬子二小王荣副校长通过短片《回首最初的梦想》带领老师们回到起点，找寻最初的梦想，一起走进教育专著《教学勇气》。何谓“教学勇气”？书名中的“勇气”正是教育者所需具备的品质。教学需要勇气去面对不确定性和挑战，去超越自我，去坚守对教育使命的热爱，而真正好的教学来自教师的自身认同与自身完整。帕尔默教授用了十年的时间完成了《教学勇气——漫步教师心灵》这本书，老师们看完后深受启发，通过分享自己工作之初的教学勇气故事和教育理念或者教学主张，重拾教育信心，拥有前行的勇气。“教学就是要开创一个实践真正的共同体的空间”，帕尔默所说的“共同体”，事实上就是指由教师、学生以及他们学习的对象、交流的方式构建而成的。琅小天润城周亮副校长、浦口实小万江分校陈筱澄副校长等结合共同体的观点，通过分享自己与家长之间、自己孩子之间或者是自己其他老师之间的故事，畅谈自己在教育过程中如何认同这样的教育观念的。交流过程中，一个个动人的育人故事，一段段勇气之旅，都令在场的老师动容，引发了教育工作者在家校共育方面的共鸣，进一步坚定了他们继续做好学生成长道路上的引路人的初心。

　　活动最后，江北新区教育发展中心教育管理部部长钱淑云肯定了扬子四小在亲子共读、儒香文化方面的德育实践以及德育名师工作室所有成员对读书活动的认真与热爱，对教学勇气的不断追求，表达了对学校的感谢。高山仰止，方知才学疏浅；三人同行，乃觉左右为师。一个人行走是孤独的，一群人行走是有力量的，新区教育人一定在新的德育征程上，培根铸魂，启智润心，奋楫笃行，同心致远，共创未来。（撰稿：扬子四小-关艳秋　审核：江北新区教育发展中心-钱淑云）