冬之美，在于沉淀；教之美，在于钻研。文本细读，是教师必备的一种阅读素养、关键能力，是语文教学之根基。

　　12月19日下午，江北新区初一、初二语文教研活动在南京江北新区浦口外国语学校高新分校举办。本次教研活主题为“文本解读与文学创作”。通过上课、听课、评课、研讨，走进经典文学作品，探讨文本解读与文学创作。南京作协副主席、作家、原南外语文教师余一鸣，浦外高新金叶校长，浦外高新小学副书记王飞莅临指导，江北新区七八年级全体语文老师和徐海燕名师工作室成员共聚一堂，交流学习。

　　第一环节为同课异构环节。浦外高新席柳忠老师和八（9）班孩子们一起沉浸在《社戏》中，涵泳语言文字的魅力，走向言简义丰的课堂。“言简义丰”它是指向语文学科的本质，要求我们在课堂设计时要遵循语文教学的基本规律，静下心来去提升我们语文课堂的内在品质，真正做到简约而不简单。

　　南京师范大学附属中学树人学校的曹刚老师同课异构《社戏》，曹老师和八（1）班孩子们一起围绕小说中的人物，深入浅出，揣摩文本当中隐藏的细节，探索十二三岁少年生命的样式，挖掘小说解读的独特视角，引领学生重温鲁迅先生的生命之路。

　　江北新区浦口外国语学校单明老师和育英二外丁静雯老师同课异构《小圣施威降大圣》。两位老师都让学生发挥想象，再创作变化之物，充分调动了学生的想象力和创造力，给学生一个舞台，让课堂有趣起来，让学生的思维也活跃起来。两位老师的课堂非常的扎实，能引领学生去走进文本并深挖文本。

　　第二环节由南京作协副主席、作家、原南外语文教师余一鸣带来“文学创作与文本解读”专题讲座，指导学生善于观察生活，用好描写手法，挖掘作品寓意等多方面进行写作，干货满满。现场师生与余老师进行热烈互动，金叶校长亲自分享自己的阅读体验，立足学生本位，与余老师深度挖掘作家的真实生活与创作体验。

　　授课结束后，老师们从不同角度分享了观课收获与感悟，徐海燕主任进行总结，指出教师指导学生进行文本细读，实际上是指导学生进行深度学习，是体现和反映学科本质的学习，语文的学习要用语文的方式。深度学习视域下的语文教学就是要求学生在教师的引领下，积极建构个体语言经验，提升思维能力，进行文学创作。（撰稿：浦外高新-杨影影　审核：教育发展中心-冯晔）