冬是贮藏，也是企盼。为强化名师工作室在区域小学数学教学中的引领作用，促进常态教学中多课型融合，不同区域名师工作室间经验交流与研究共享。2024年12月25日上午，江北新区小学数学名师工作室特邀江苏省特级教师姜彩清江宁数学名师工作室团队，在南京市葛塘中心小学联合策划了一场小学数学课堂同台展示交流活动。此次活动旨在推动区域小学数学教研水平提升，通过展示不同团队对课改理解与成果交流，搭建课改互动平台，激发创新思维。

　　活动第一环节是四节课例展示。第一节是江宁区东山小学朱洁老师带来的是四下《解决问题的策略（画线段图）》，朱老师通过不同的情景体验和活动思考，带领学生感受了解决问题的策略中画图法的重要性；第二节是葛塘中心小学王美云老师带来的是五上《钉子板上的多边形》，王老师通过逐步探究，层层递进的方式带领学生感悟出钉子板上的多边形面积计算的巧妙办法；第三节课是东山小学周洁老师带来的是三上《除法的口算》，这是一节复习课，周老师通过亲切的语言和笑容温暖孩子，鼓励孩子大胆发言，积极参与，在小组合作中不断拓宽学生对除法口算的算理理解；最后一节课是东山小学欧晓方老师带来的三下《面积的认识》，欧老师通过描和摸，让学生初步感知面积，再通过一些巧妙的课堂互动设计，让孩子们不仅学会了如何去分辨面积和周长，而且能科学地测量出面积的大小。

　　活动的第二环节是江苏省小学数学教育学会理事张继安对课例点评。他首先对今天的四节课给予了高度的肯定，并分别表扬了四位老师的课程设计的亮点和新意但也指出课堂的环节的设计要在结构化中体现老师的创新，还要紧密贴合学生的实际需要。张书记还表示，我们的老师们在目标预设的时候，更要明确核心素养的培养方向和结构化的教学思维。

　　最后一个环节是省特级教师姜彩清老师给老师们带来的《精心设计问题，发展数学思维》微讲座。姜特以自身的发展经历为引，告诉我们年轻老师，问题和作业设计要立足发展，不要过于局限于眼前，要带有发展的眼光去审视我们的问题，去欣赏我们的学生，去真正的培养学生的思维，落实学科的核心素养目标。

　　此次工作室活动为区域小学数学教育领域注入了新的活力。它不仅为教师们提供了一个学习交流的平台，更让大家深刻认识到教学创新和相互学习的重要性。通过这样的活动，可以促进工作室在推动区域小学数学教学发展、提升教师专业素养方面发挥着越来越重要的作用，相信在工作室的带动下，区域间教学骨干们的专业研究将不断取得创新性发展。（ 撰稿：曹红超　初审/推送：余少丹　终审：教育发展中心-冯尊祥 ）