四月春盛，花开正好。4月27日上午，南京江北新区“双减”背景下中小学校本研修管理者高级研修班（小学组）——小学语文学科校本研修实践研究活动在南京市琅琊路小学明发滨江分校顺利开展。南京市华山路小学校长、江苏省特级教师刘荃，江北新区教育发展中心杨敏老师，校本研修班小学语文学科的学员参加了本次活动。

　　本次活动聚焦各校学员提交的学科校本研修方案进行专题指导。

　　首先，各学员分组交流各校语文学科校本研修方案，大家各抒己见，在小组内进行了深入研讨。四位小组长作为学员代表展示了各校语文学科校本研修方案，呈现了校本研修工作的“术”与“道”，“行”与“思”。南京晓庄学院顶山实验小学章芸主任分享了学校“博士伴成长”项目和古诗词教学研究项目开展情况。南京江北新区铁路小学邱建辉副校长基于区级教改项目“养习课堂”研究，重点介绍了五环教学和“集中教研，人人高效”课堂的开展情况。南京市琅琊路小学天润城分校朱长春副校长从“润学课堂”的教学改革、主题教研活动开展、作业设计三个方面分享了金点子、巧方法。南京江北新区实验小学沈业标主任阐述了学校校本研修工作的优势与劣势，分享了“入格、升格、风格”的三级培养机制和五环自我修炼等方法。

　　刘荃特级对大家的展示进行了点评。他指出：拟定校本研修计划，一定要考虑路径达成方法，确立可测量性的终极目标；要基于三育文化，开展丰富的校本研修活动，促进全体教师发展；教师观课时，要通过观前备课、理念阐释、课堂观摩、重返现场、总结梳理、成果运用六步流程，实现专业成长。

　　随后，刘荃特级以《如何有效设计学科校本研修方案》开设微讲座。他基于目前校本研修存在的缺乏系统规划、与教师需求存在落差、形式过于单一等问题，从理论和实践两个方面给予了深入浅出的指导。

　　最后，刘荃特级用三句话总结了校本研修工作：校本研修似高山，登之愈高，视野愈宽广；校本研修似大海，潜之愈深，惊喜愈不断；校本研修似夜空，望之愈远，景象愈壮观。

　　校本研修是智慧的共同体，是打通教师发展的最后一公里。今天的语文学科校本研修实践研究活动，让全体学员在专家的引领下，进行了智慧的分享与碰撞，并产生了新的智慧。相信大家会带着满满的收获，开展好校本研修工作，借助校本研修促进学校、教师发展和学生培养，助推江北新区教育高质量发展！（撰稿：南京市琅琊路小学明发滨江分校-丁玲玲　审核：江北新区教育发展中心-唐维楼　推送：江北新区教育发展中心-杨敏）