“阳春布德泽，万物生光辉。”伴随着晨间的微风和细雨，来自江北新区小学英语学科校本研修管理者高级研修班的学员们在班主任杨敏老师的带领下，于3月30日走进了南京市游府西街小学，开展了为期一天的英语学科进校园专题研修活动。

　　活动分上、下午进行。

　　上午活动伊始，来自南京市游府西街小学的时晶老师和她的学生们就给大家展示出了极高的英语素养。2分钟的全英文Daily Report让在场的老师们都对游小娃极强的表现力与感染力赞叹不已。

　　时老师执教的是六年级下册Unit7 Summer holiday plans第一课时Story time板块。她从学生的主题演讲直接过渡到暑假计划，简单、高效揭示话题，通过讨论与分享、观看与连线、阅读与思考等环节，将文本信息如抽丝剥茧般展示出来，培养了学生深度思考、高度凝练的能力，同时训练了学生关注文本插图，从图片中获取信息的能力。课文学习后，时老师设计了引人入胜的白板小游戏，再次帮助学生及时巩固新知，提升高阶思维水平。

　　第二节课由南京江北新区浦厂小学李蕾老师执教五年级下册Unit6 In the kitchen第一课时Story time 板块。李老师运用节奏感极强的Rhyme与学生真情互动，拉近师生距离。李老师从实际生活情境导入，自然引出本节课讨论话题。她通过Look and talk、Look and predict、Look and ask、Watch and answer、Listen and fill等活动，引导学生观察、感知、体验、表演，同时整合整套教材中的人物成长与生活信息，体现极强的大单元教学设计能力，最后通过真实的情境设计，升华学生的情感，启发学生感受到对家庭成员表达爱意的正确方式。

　　两节课之后，由游府西街小学的王美燕老师和景嫣主任分别作了精彩的分享。王老师以《畅“游”教研组—游小英语组建设经验交流》为题，从课题引领、联盟校示范辐射和师生个性发展三个方面介绍了游府西街小学英语学科教研组建设的经验，让在场老师们感受到专业素养水平的提升与每一天的点滴训练和每周的主题培训密不可分。景主任则以《持必然逻辑，走应然之路》为题，从必然逻辑、实然状态和应然路径三个方面，分享了“教学评”一体化的设计与实施办法。她从教学设计与评价指标之间是否具备科学性，学习活动与学习效果之间是否有逻辑关联，目标导学和评价之间是否具有循环性三个问题入手，详细阐述了顶层设计结构化，过程实施情境化和效果反馈真实化是落实素养发展的重要路径，她还提醒我们教就要用真实范例，学就要有实践调查，评就要展示现场互动。细致又精准的分享让在场的老师们体会良多。

　　经历了午间的消化与吸收后，下午的研修活动顺时而发。游府西街小学的马欣然老师带来一节四年级下册Unit6 Whose dress is this?第一课时Story time研讨课。马老师以小猪佩奇的动画导入，通过观看图片猜测，听取录音勾选，阅读图片选择等活动，将本课主题呈现在学生面前的同时还体现美育教育，帮助学生在真实情境中准确表达情感，将教学评一体化落在实处。

　　第二节课由南京市南化实验小学的潘小琴老师执教五年级下册Unit7 Chinese festivals第一课时Story time板块。潘老师通过课前的歌曲热身，营造了宽松的课堂氛围。通过头脑风暴活动激活学生已知，在图片、音频、视频的辅助下，培养学生总结与提炼的能力，从学习理解到应用实践，最后达到迁移创新的目标，环节之间紧密联系，层层递进，借助视频材料的补充，让学生在足量的输入中提升输出水平，将学科育人推入课堂更深处。

　　课例展示之后，游小的卢子美主任以《“绘”阅读，启智慧，润心灵》为题，向在场的老师们分享了游小英语教师团队对于绘本教学独到的思考与尝试。她通过大量的绘本教学实例，阐述了通过绘本打开阅读视野，了解各国文化，发展高阶思维，提升核心素养的功效，从绘本阅读前、阅读中和阅读后三个阶段的活动设计，将绘本教学的精妙之处逐步揭开，让大家领悟到了具有实操意义的教育精髓。

　　四节精品课堂与三场高质量报告，让参与本次研修活动的老师们获益匪浅，既开了眼界，又学了方法，更坚定了信念！相信在领导的支持，专家的引领，同行的激励下，江北新区的教育同仁们一定会依托校本研修，打磨高阶课堂，实现教与学的共同生长，为江北教育贡献出自己的智慧和力量！（供稿：南京市北京东路小学分校红太阳小学-杨欢　审核：江北新区教育发展中心-唐维楼　推送：江北新区教育发展中心-杨敏）