它山之石可以攻玉， 为进一步贯彻落实“双减”政策，提升课堂教学质量，改进育人方式，5月8日上午，南京江北新区中小学校本研修管理者高级研修班（小学组）的学员们走进华东师范大学附属紫竹小学聚焦作业优化设计这个关键点，开展了为期一天的观摩学习。

　　上午，第一项议程是参观校园。学员们进入紫竹小学后在学校分管领导带领下参观了校园文化建设。学校的领导就学校的办学理念、办学品位作了详细的介绍；第二项议程是课例观摩。小学语文、数学、英语三个学科分别观摩了一节精彩的课例；第三项议程，聆听紫竹小学蒋方叶书记以《实施长程精准教研，建构有效作业闭环》为主题的报告。蒋书记结合学校在作业设计方面的具体做法及取得的成果，从“数据撬动，教育信息化成人成事之思；“数”领未来，作业管理的减负增效之研；“数”媒时代，智慧作业的研之收获展望”三个方面，分享了学校在当下信息技术高速发展的时代，如何在政府支持和学校的校本研修之下，借助信息化，立足减负增质，开展的作业设计和优化，通过作业跟踪分析，实现了分层适性提质，借助作业评价实现了个性推送和差异辅导，真正落实了减负不减质，助力每个学生个性发展。

　　下午，三个学科组的学员分别和紫竹小学三个学科组的老师围绕“双减”背景下作业优化设计，进行了深入的交流和研讨。每个学科先由紫竹小学的学科组老师针对本校作业设计的做法及经验进行分享，然后再围绕相关问题展开对话交流

　　其中，小学语文学科组以“点读动静悟风情，学习表达化文化”为主题，分享了部编本语文五下第六单元作业设计，五年级语文备课组长分享了单元作业总体设计思路，结合课标学情确定单元教学目标以及单元作业设计目标。四年级语文备课组以“以问题扣响科普大门”为主题分享了四年级下册第二单元作业设计，四年级备课组长分享了单元设计的思路、背景，四年级两位老师分别分享了单元作业设计的目标及单元作业诊断改进。小学英语学科组由一年级和四年级英语备课组带来了主题为“落实课程标准 优化作业设计”的单元作业设计汇报。五位老师结合具体的课例阐述了他们的作业设计流程。从研读课标、解读教材、分析学情，到确定单元学习目标，落实课时学习目标，再到制定单元作业目标，他们紧扣新课标的要求，紧紧围绕培养学生的英语学科核心素养。比如新课标指出：“关注学生不同的学习需求，设计不同难易程度的学习任务，布置体现差异化的作业，为学生创设体验成功的机会。”

　　小学数学学科由紫竹小学三到五年级数学备课组教师代表分享了她们的经验、思考以及研究成果。紫竹小学数学团队以“作业，让学习再发生”作为作业设计的指导思想，构建完善的作业设计体系，努力让作业助力思维进阶有支撑、有梯度、有痕迹、有提升。

　　分享完毕，现场双方围绕自己关切的问题进行了深入交流。

　　水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。学员们在畅谈学习体会时，纷纷表示，此次培训学习让我们重新认识了作业设计、作业布置、作业批改和作业评价，深切感受到作业研究看似是个小切口，却是撬动教学质量提升的大支点。

　　本次培训可谓干货满满，既有专家高位引领，又有优秀课例展示和作业设计样本观摩。从理论指导到课堂教学，再到作业设计，既学到了经验，开阔了视野，又看到了差距，感到了压力，进一步增强了自我提升，优化管理，加快发展的危机感和紧迫感。不破不立，时代需要我们打造未来的教育。每位校本管理者将以此次培训为契机，更加科学地开展作业设计与实施工作，以育人为本，充分发挥好作业导学、助学和评学的功能，实现教、学、评一体化。加速作业设计科学化、专业化、规范化进程，坚持素养导向，立足时代，着眼未来，强基、立根、减负、提质、增效。在今后的工作中要以此次学习考察为契机，学习、借鉴成功经验和典型做法，紧跟时代发展的步伐，更新观念，谋划工作思路，优化校本管理和实施，拓宽视野，提高站位，把专家先进的教学理念和作业设计的方法落实于今后的教育、教学和管理中，以校本研修为抓手，辐射学校的每位老师，促进教师发展、学生成长，助推学校教学质量提升，为新区的教育更快、更高发展助力！（供稿：南京市第二十九中学天润城分校-马文婷/南京市北京东路小学分校红太阳小学-杨欢/南京江北新区高新实验小学-陈静　审核：江北新区教育发展中心-唐维楼　推送：江北新区教育发展中心-杨敏）