2024年3月6日，江北新区教育发展中心中学部成员在党总支书记周强带领下，深入南京市扬子第一中学进行教学视导。

　　研训员们深入课堂，分学科听课，对扬子一中的教育教学进行把脉。利用大课间和中午的空隙时间，研训员们对每一位老师的课进行了评价，并为老师们答疑解惑，对课堂教学提出了中肯建议。

　　下午，研训员们和学校进行交流反馈，对学校整体风貌和教学质量、教研组建设、教师的专业素养、学生的学习状态给予了充分肯定。同时，也精准地指出了学校在课堂改革、队伍建设等方面的问题，就如何推动学校高质量发展给出了建设性、指导性意见：找准教师发展提升空间、加强内涵建设、强化素养立意下的中考研究。

　　江北新区教育发展中心综合科解自忠科长就学校管理和内涵建设发表意见。他从学校市、区两级优秀教研组推优说起，以区学带的校内选拔和区内入选的高比例为样例，肯定了扬子一中教育现场的良好师生状态。建议学校领导班子在质量攀升的关键阶段，在“三新”、“双减”和中考改革的背景上，聚焦难点、痛点、堵点，不断在管理内涵上进行升级迭代，使得学校发展向实而为，向高而攀，向远而谋。

　　江北新区教育发展中心吴卫东副主任就教研组建设问题进行了高阶指导。他强调要在做事的过程中不断积累资源，在新教材教学中，重构素养本位的单元整合教学，由知识之师转型为方法之师，教学要以大单元大概念为基本单位，集体备课要对标梳理教学框架，引导学生在境脉中，动态建构结构化知识，合理改进和使用省学案，更好地关注过程性评价，促进教学评一致性。

　　周强书记基于准确的学业质量检测和教科研数据，指出：首先，要明确目标，精准问题。目标是多维度的，要基于课堂，找准问题，针对成绩背后的各种要素，一一对应解决。第二，要深化研究，精准策略。他肯定了学校的共情教育，要求规范学生的口头和书面表达，定位问题对象，做好前置准备，抓实集体备课。第三，要系统统筹，挖掘要素。

　　扬子一中杨军校长对发展中心的指导表示诚挚的感谢。他介绍了用两年半完成五年规划的基础上，学校不断在梳理发展方向、发展短板、发展优势，他表示要将学校定位为高品质学校，走进公办学校前列，不靠牺牲时间提升质量，要靠不断激发师生内驱力，调动家长的积极性。改变评价方式，着眼共情原则，不以分数论英雄，强调精准教学，尊重差异，让老师受到学生欢迎，学生获得成功的体验，家长积极参与教育。

　　视课程，导方向，把脉课堂觅佳径，携手共赴新征程。相信在中心党支部的参与、指导下，此次江北新区教育发展中心的视导，能有效促进老师们沉淀自我、俯身耕耘，拓展专业知识，提高教学能力，为助力扬子一中的教育教学再上新台阶，促进江北教育高质量发展贡献出新的力量。（撰稿：教育发展中心-冯烨　审稿：教育发展中心-解自忠）