为保障特殊儿童享受义务教育的权益，落实教育部《残疾人教育条例》和江北新区教育和社会保障局《关于做好新区2020年残疾儿童少年义务教育招生入学的通知》，2020年7月31日，南京市江北新区相关中小学的分管领导与江北新区特殊教育指导中心的专家老师们齐聚江北新区教育发展中心，召开江北新区特殊儿童少年教育评估工作会议，就新区即将开展的教育评估工作进行研讨。

　　会议中，江北新区特殊教育指导中心的潘月俊主任首先对即将开展的评估工作进行介绍。潘主任表示，江北新区将邀请相关学校分管领导和特教、心理等专业人士组建特殊儿童少年教育评估小组，在近期对相关特殊儿童少年进行上门教育评估。此次教育评估是为保障特殊儿童享受义务教育的权益，为特殊儿童进入适宜的教育安置场所提供科学的依据，应充分重视并认真落实。会议上，潘主任就待评估儿童少年名单、评估表的使用、评估过程中的注意事项进行了详细的解读。潘主任强调，在评估过程中，应根据客观因素并结合实际实施测评，注意沟通方式，把握尺度，多用积极正向的语言，让家长感受到温暖。评估过程中除了了解学生需要支持的领域，更应该向家长了解学生的优势与特长，给予家长信心，为学生的潜能开发做准备，必要时还应为家长做相关的政策解读。

　　潘主任解读完毕后，江北新区教育和社会保障局教育办张明科长对评估过程中的重要事项进行发言。张科长强调，对残疾儿童进行教育评估是法定职责，是对教育部《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》的积极响应。江北新区此次教育评估行动，是新区第一次大规模的教育评估活动，将完善新区的教育评估程序，为后续建立特殊儿童入学机制打下良好基础。张科长表示，上门评估应该是一项充满温暖与关怀的活动，评估过程中应尊重家长的意见，保护学生的隐私，体现对特殊儿童的关怀。张科长还就评估过程中可能产生的问题与老师们进行讨论，提出了有效的建议。

　　此次特殊儿童少年教育评估工作会议中，相关学校的老师们认识到了教育评估对于特殊儿童入学的重要意义，学习了评估表的使用以及与家长沟通的方法与技巧。在未来几天的上门入室教育评估中，他们将为特殊儿童少年及其家庭提供温暖又不失专业的教育评估。（撰稿：曾嘉彤  拍照：彭亚楠  审核：教育发展中心-潘月俊  推送：蔡晶晶）