2020年11月30日晚上7:00，江北新区“潘月俊”名师工作室的成员们在潘部长的引领下，开展了线上集中学习，内容为《积极心理学视角下中小学班级团体辅导》网络论坛第14期课程，课程主题是“积极心理团体辅导方案设计原理及案例”。

　　课程开始由抚顺二中的白云阁老师向线下的2000多位老师隆重介绍了今日主讲授课的樊富珉教授及积极心理学推广的必要性。

　　紧接着由清华大学社会科学院积极心理学研究中心樊富珉教授带领老师们从积极心理团体辅导特点、积极心理团体辅导方案设计过程、积极心理团体辅导方案设计等诸多方面，层层递进，由浅入深地进行全方位地讲解剖析。

　　樊教授结合当前新冠疫情的时代大背景，以及中小学生实际的心理特征，分析了积极心理学兴起的背景，指出过度强调心理疾病的治疗，忽视、遗忘普通人生活的美好和与生俱来的天赋，过分关注消极带来的后果等，是会让许多正常人几乎忘却自己如何在良好的条件下能获得应该有的幸福。在这样的大背景下，积极心理学既可用于治疗各种心理疾病和解决人的心理社会适应问题，又可用于普通人健康快乐成长与发展，活出人生的精彩。

　　樊教授认为，以积极心理学中幸福理论与优势理论为理论基础，团体辅导为干预方法，培育积极心理品质为途径，提升学习者幸福感为目的的心理健康促进工作，旨在开发人的心理潜能，促进人格发展完善，发展和培养美德及人格优势。

　　樊教授举例分享了积极心理学提升幸福感的干预方法,运用性格优势可以带来积极的结果。在性格优势团体训练中,她列举了团体辅导的特点和团体心理辅导的应用于积极心理干预增强幸福感的18种练习，重点指导一线心理教师如何设计团体辅导课，并给老师们看了一些典型案例。

　　最后，樊教授为在线的老师们进行答疑解惑，老师们纷纷表示收获满满。

　　本期课程是2020年《积极心理学视角下中小学班级团体辅导》网络论坛课程的最后一期课程，但“潘月俊”名师工作室的小伙伴们对于学习的热切期待远没有结束，大家专注聆听，认真记录，老师们收获很大，学到了很多方法，并表示将来一定会学以致用。（文稿：祁洁　审核：教育发展中心-潘月俊　推送：蔡晶晶）