关于江北新区学校心理健康活动设计和微课评审活动通知
南京市江北新区教育发展中心
宁新区教发﹝2020﹞20号
关于江北新区学校心理健康活动设计和微课评审活动通知
各中小学、幼儿园：
为进一步提升江北新区心理健康教育工作水平，推动各中小学、幼儿园心理健康教育中心建设，在这特殊时期，用好疫情期间鲜活的生命教育素材进行生命教育，深入思考生命教育的内容与途径，拓展生命教育的思路，深化全区中小学和幼儿园学生对生命意义的理解，敬畏生命的危与重，体味生命的真与美，丰厚生命的长、宽高，推动我区学校心理健康教育的实效性，提高教师的教学设计、课堂教学质量和教学组织的能力。经研究，决定开展江北新区学校心理健康活动设计暨微课评审通知。现将有关事项通知如下：
一、活动主题：珍爱生命，绽放精彩。
二、参赛对象：全区中小学、幼儿园教师。
三、活动内容要求：可以围绕这六个方面，课题自定。
1.认识生命宝贵。生命是美好的，拥有无限的可能性，但生命又是有终点的。随着疫情中死亡人数的上升，我们越来越多的感受到生命的脆弱和疾病的痛苦，认识生命的不可逆性。每一个人的生命只有一次。面对宝贵的生命，我们“为何而活”、“如何生活”？
2.发现生命关联。生命不是孤立的。在病毒的传播过程中，当看到“钻石公主号”上一个人生病，数百人被传染，数千人隔离，我们不难发现，生命存在于关系之中，每个人都与其个体生命与周围生命个体和所处环境共生共存。我们如何看到个体与世界的联结并给予积极的影响？
3.做好生命防护。有专家说，新冠肺炎是自限性疾病，同样染病，免疫力强的人更易治愈。那么，有哪些健康的生活习惯，可以让我们拥有强大的免疫力？在疫情中，为了不被病毒入侵，我们应该怎样做，才可以有效地防护自己？
4.感受生命平等。大自然中，万物皆有灵。“君子仁人而爱物”，人类要怎样与大自然和谐共处呢？
5.欣赏生命力量。不是每一个人在疫情面前都那么悲观丧气。在新闻中我们不仅看到一些患者在与病毒抗争，积极自救，更看到一些同龄人“一夜长大”。生命中有意外与无常，但可以选择积极面对，没有困难是不可克服及应付的。我们可以向那些乐观者学习什么？我们自身又有哪些正向的资源？
6.体悟生命意义。武汉封城，但却有一批又一批人“逆行而上”。他们中有专家教授，有医生护士，有普通工人等，每个人都面临危险，每个人都义无反顾。这份担当与奉献，也让我们反思生命的价值与意义。如何做才能展示生命的精彩，活出人生价值？
四、活动设计提交要求说明：
1.要求主题鲜明、目标具体，符合学生年龄特点和认知水平；基于活动，形式丰富，设计新颖，贴近学生的学习需求；重视引导而非教导，体现心理课堂特色。
2.活动设计内容具体，条理清晰，行文流畅，包括活动名称、活动对象、活动目标、设计理念、活动准备、活动过程、活动反思等版块。
3.参评的案例，要提交电子版和纸质版各一份，参评文稿的字数一般在3000字左右。已发表和参评过的文稿不在此次评选之列。
五、微课制作、提交要求说明：
1.主题选取科学、合理，尽量做到“小而精”。
2.教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律。
3.构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
4.教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
5.微视频时长不低于6分钟、不超过15分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；微课视频片头应显示标题、作者、单位等信息。
6.视频格式：MP4
7.分辨率1280×720或1920×1080
六、时间安排：
1.征集时间：2020年4月10日——2020年5月10日
2.评审时间：2020年5月11日——2020年5月15日
3.结果公布时间：2020年5月下旬
七、作品报送：
1.活动设计和微课均以学校（幼儿园）为单位报送，数量不限，不接受个人投稿。
2.活动设计和微课文件均于“适用年级+作品名称+学校简称+姓名”方式命名。
3.各校（园）先将参评案例电子稿和微课整理打包，提交目录，以压缩文件的形式报送。作品接收联系人：解天霞老师，邮箱：804458361@qq.com, 联系方式：13913941124.
4.4月20日左右，教育发展中心将在区资源库中开设心理微课和活动设计专栏，届时请各校（园）按要求上传到指定位置。
5.作品报送和上传截止日期：2020年5月10日下午17：00前。
南京市江北新区教育发展中心
2020年04月08日
