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落实英语学习活动观 培养高中生阅读素养
——钦锋名师工作室2019~2020学年第二学期研训活动报道之一

来源: 发布时间:2020-05-25 23:09:01 浏览次数: 【字体:

    为探索新课标、新高考背景下的高中英语阅读教学方法及高中生英语阅读素养的培养路径,落实科学探究的思路方法,2020年5月25日上午,钦锋名师工作室特邀南京一中副校长徐险峰教授,在南师大附属扬子中学英语课程基地,为工作室成员们做了一场题为《英语学习活动观视域下的阅读教学》的精彩讲座。

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钦锋特级教师对此次活动进行介绍)

    徐教授的讲座围绕高中生应具备的英语学科核心素养展开,强调阅读教学是发展学生核心素养的主要途径。英语教师应在阅读教学中实践英语学习活动观,以活动作为英语学习的基本形式,为学生设计有情境、有意义、有层次、有实效的英语学习活动,着力提高学生的学用能力。此外,徐教授还向学员们介绍了如“五层次阅读教学活动”等值得借鉴的阅读教学理念和教学主张。

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(徐险峰教授在做讲座)

    除了宏观上的理论指导,徐教授还结合北师大二附中叶施宏老师撰写的有关“A Musical Genius”一课的优秀课例,南师附中初升高暑期衔接阅读作业设计,以及著名外刊文章标题的语言文化特色,用实例向学员们说明培养学生阅读素养的实践路径。

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钦锋工作室成员在认真听讲座、记笔记)

    随后,钦特概述了徐教授讲座的要点,提醒成员们要结合讲座积极思考,学以致用,并对工作室的后续活动进行了简要介绍和安排。

    经过对徐教授讲座的研讨学习,工作室成员们更加明确了发展学生英语阅读素养的目标,学会重新审视阅读教学设计的合理性和有效性,并一同制定了下一阶段的学习研讨计划,继续以饱满的热情前行。( 撰稿人:高会  推送人:乔苏毅  审核人:钦锋)

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