您的位置:首页 >名师工作室>活动报道>图片新闻>详细内容

以教促研 关注新方案 以研促教 探究新课标
——宰兆勤工作室活动纪实

来源: 发布时间:2020-06-24 09:25:18 浏览次数: 【字体:

    2020年6月22日,江北新区宰兆勤历史名师工作室联合南京市教研室主办、南京师范大学附属扬子中学承办的基于“三新一旧”的南京市高中历史教研活动,顺利开展。江苏省特级教师、南京市教研室高中历史教研员袁廷虎老师、南京市教研所王飞主任、江北新区教师发展中心中学教研部王健部长、江北新区宰兆勤名师工作室主持人宰兆勤老师等专家莅临指导。江北新区全体高中教师、江北新区宰兆勤名师工作室全体学员及南京师范大学附属扬子中学全体历史教师均参会学习。

    活动第一部分是南京师范大学附属扬子中学顾鸣轩老师和南京大厂高级中学李龙龙老师的公开课展示。顾鸣轩老师的教授内容是高中历史必修三《启蒙运动》复习探究课,课程从“探究启蒙”、“探索运动”、“反思理性”三方面展开,基于史料和情境引领学生深入分析,在复习基础知识的基础上进行深度和广度上的拓展。李龙龙老师的教授内容是高中历史必修三新授课《文艺复兴和宗教改革》,李老师将课程内容重新整合划分,将课本内容融会贯通。课程把握高一学生特点,以有趣的导入、丰富的材料、多样的形式贯穿始终,整节课别开生面,体现李老师扎实的功力。课后,两位老师分享了自己的教学设计,袁廷虎老师、王飞主任、宰兆勤老师、田云老师、杨思瑞老师等专家领导进行了专业点评和指导,各位参会老师交流互动,共同学习。

    活动第二部分是几位专家的学术讲座。首先由南京市历史学科带头人、南京师范大学附属扬子中学的杨思瑞老师进行《基于高考评价体系的历史教学和备考策略》讲座。杨老师从高考评价体系的“一核”“四层”“四翼”入手分析,其中,“一核”是高考的核心功能,即“立德树人、服务选才、引导教学”,回答“为什么考”的问题;“四层”为高考的考查内容,即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”,回答“考什么”的问题;“四翼”为高考的考查要求,即“基础性、综合性、应用性、创新性”,回答“怎么考”的问题。讲座探讨了以历史情境为依托的教学模式和备考策略。然后,名师工作室主持人、扬子一中宰兆勤老师开展《基于高中新课标的初高中历史教学衔接》讲座。宰老师以新课标作为依托,带领各位老师详细研读当中的新变化、新方向,并从教材、学生、教师等多位角度给出初高中历史教学衔接的意见和建议。最后,南京市教研所王飞主任进行《基于中学历史教师发展的教科研研究》讲座,王主任密切关注中学历史教师,尤其是青年教师的发展问题,从教科研角度给出中肯的方法意见。王主任指出,当代科技迅猛发展,知识更新频率较快,新科研成果层出不穷、新教育理论不断问世、新人才培养理念呼唤着新的改革,在这种转型的关键时期,中学历史教师一定要具备科研意识,提高教学质量和科研能力,促进历史教学的规范化和科学化。

    本次活动内容扎实、形式丰富,很好的推动了“三新一旧”背景下的历史学科教学研讨,为青年教师提供了一个难得的学习交流平台,发挥学科教研、专业引领的作用,为历史教师在新旧跨越的关键时期的教学转型、教研转型都起到了促进作用。(推送人:顾鸣轩  审核人:宰兆勤)

3d7fe1f857854c4b94b82d021c431155.Jpeg

71d8dc385cc9469eb1f681fa1d0dc1c3.Jpeg

【打印正文】

相关信息