秋来满山皆秀色，时光恰好正当时。为强化名师工作室在区域小学数学教学中的引领，促进工作室成员经验交流与共同进步，2024年10月25日上午，冯尊祥名师工作室成员在南京市东山小学举行了一场教学展示活动。本次活动有幸邀请了南京市东山小学姜彩清特级教师和南京市东山小学高级教师张继安参与指导和点评。

　　南京市东山小学秦悦老师执教四年级上册《射线、直线、角》一课。整节课以学为中心，通过丰富的活动既调动了学生学习的积极性，又引导学生深入了解数学知识的本质。课末秦老师以“希望学生在生活中像线段一样有始有终，像射线一样不忘初心，像直线一样潜力无限。”的话语结束了整节课的教学，在渗透思想教育的同时又突出本节课知识特点。

　　南京市琅小滨江校区侯明明老师执教四年级上册《解决问题的策略》一课。侯老师运用了冯特“思问立品”生态课堂的教学模式进行了教学，激发学生根据情景主动思考。侯老师引导学生从理、想、算、验四个方面经历解决问题的全过程，接着，通过三个有层次、有侧重的练习帮助学生辩证地看待列表整理信息的策略在解决问题中的应用。整节课层次清晰，通过有思有问、有问有学、有学有思三个环节，引导学生认识了列表的策略在解决问题中的应用。设计的拓展题成为本节课的亮点，突出了学生思辨能力的培养，拓宽了学生的思维，让学习不止于课堂，有生长。

　　接着，南京市东山小学曹小康、顾新峰老师执教五年级上册《解决问题的策略-列举》和《用字母表示数》两节课。两位老师联系生活实际，设计了微信红包、游戏的情境。他们利用游戏的变化，引导学生初步感受解决问题和用字母表示数的特点。通过自行车骑行路线图帮助学生进一步感受数及数量之间的关系，引导学生主动思考、有序列举，归类书写，感受列举的简洁性、直观性，让学生感悟列举解决问题的科学性、字母表示数的代表性。最后，老师通过教材中“你知道吗？”教学内容拓宽学生视野，引导学生感受数学的研究价值。两节课中，老师设计的情境丰富，重视将数学知识与学生已有经验相结合，引导学生利用旧知解决新知，学生学得轻松高效。   

　　课例展示结束后，特级教师姜彩清带来了主题为《数学教学：让孩子能学，会学与乐学》的讲座。姜特强调了数学教学实用教学方法的重要性。他指出，数学教学应该注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，建议教师在教学中引导学生主动思考和探索，强调数学与实际生活的联系，鼓励教师将数学知识与实际问题相结合，让学生在解决实际问题中学习数学。姜老师的讲座让参训老师们认识到，数学教学不仅是传授知识，更是培养学生的思维能力和解决问题的能力，让学生在学习数学的过程中感受到乐趣。整个讲座内容丰富、观点前沿、精彩纷呈，老师们收获颇多。

　　最后，特级教师冯尊祥总结发言。他首先感谢姜特的莅临指导及其团队教师的积极参与，勉励老师们能在日常的教学工作中做到：学贵有疑，做一个勤学善思之人；学而有得，做一个务实努力之人；学必有成，做一个面向未来之人。相信参加此次研训活动的老师定会学以致用，通过脚踏实地搞教改，实现课堂教学有创新，为区域教育事业的改革发展贡献出自己的力量！（供稿：侯明明　初审：马青　终审：冯尊祥　推送：余少丹）