为树立正确的劳动观念，提高学生动手能力，进一步增强学生爱护物品的意识和培养热爱劳动的美德，通过比赛树立树德、增智、强体、育美的育人目标，让灵润娃拾起修理探究、创造美好生活的兴趣与热情。5月15日下午，南京市琅琊路小学分校天润城小学组织开展了以“我是小小修理家 我的生活我做主”为主题的维修技能大赛活动。

　　本次活动分低中高三个年龄段举行，学校根据各学段学生劳动技能的熟练程度，紧紧围绕学生的日常生活，精心设置了不同的比赛项目。

　　本次活动的比赛项目一经公布，便得到了广大同学的积极响应，在班主任的牵头下，各班先自行开展了劳动技能初赛。这是一场关于巧手与创意的较量，更是同学们展示自我、锻炼能力的舞台，让我们一起来看看脱颖而出的小选手们表现如何吧！

竞速类项目——速度与质量双重挑战

　　低年段的项目是书籍修复，在10分钟限时时间内，小选手们需要使用工具和材料，采用比对、剪裁、粘贴等不同方式修补图书。

　　你瞧，他们的小剪刀咔嚓咔嚓地飞速裁剪，然后立即用胶水以最快的速度开始粘贴修复。不一会儿，一本本原本损坏的书籍就整整齐齐地“重生”了。比对、剪裁、粘贴，同学们每一个动作都做得细致认真、一丝不苟，就好像自己是一名医生，在给“伤病的书本”做一场小手术呢！

　　不一会儿，一本本修复完成的书籍呈现在了评委老师的眼前，同学们在修复书籍的过程中体会到了劳动的不易与爱惜书本的重要性。

　　中年段的竞技类项目为包装礼品盒，选手们需要在保证包装质量的同时，展现出自己的创意和个性。同学们纷纷拿出看家本领，有的用彩带编织出精美的蝴蝶结，有的则巧妙地利用贴纸和图案打造出独特的风格。

　　比赛伊始，同学们便迫不及待地投入到礼品盒包装的竞技中。他们手中的剪刀仿佛有了生命，在彩纸上轻盈地跳跃、旋转，每一次剪裁都精准无比。胶水在他们手中变成了神奇的魔法棒，轻轻一点，彩带和装饰品便紧紧贴合在礼品盒上，绽放出绚丽的光彩。同学们的脸上洋溢着专注与自豪，仿佛在完成一件艺术品。

　　经过一番努力，一件件精美的礼品盒终于呈现在了大家眼前。评委老师们纷纷点头称赞，同学们的脸上也露出了满意的笑容。这次比赛不仅锻炼了他们的动手能力，更激发了他们的创意和想象力。

　　高年段的选手们则面临着更大的挑战——组装书架。组装书架不仅考验同学们的动手能力，更考验他们的空间想象能力和团队协作能力。

　　在比赛现场，每个班级的同学2人一组，分工明确，一人负责看图纸组装书架的框架，一人负责安装隔板，两人一起检查细节和调整位置。他们配合默契，动作迅速而准确，展现出了不俗的团队协作能力。

　　随着时间的推移，一个个精美的书架逐渐成形，但在组装过程中，同学们却遇到了一些小插曲。当他们组装隔板时，有几个孩子不小心将隔板装反了，这让他们一度陷入了困惑。他们迅速调整状态，仔细研究图纸，最终成功将隔板重新安装正确。此外，在组装过程中，还有一些孩子因为粗心大意，没有将螺丝拧紧。这导致书架出现了晃动的情况。同学们立即意识到这个问题，纷纷拿起螺丝刀，仔细检查并拧紧每一个螺丝。

　　尽管遇到了这些小插曲，但同学们并没有气馁。他们相互鼓励，互相帮助，最终克服了困难。他们的脸上洋溢着成功的喜悦，纷纷向评委老师和观众们展示自己的劳动成果。评委老师们对同学们的作品给予了高度评价，并对他们的团队协作能力和动手能力表示赞赏。这次经历让同学们更加明白了团队合作的重要性，也让他们更加珍惜自己的劳动成果。

　　比赛结束后，小选手们亲手把制作好的书架赠送给了他们亲爱的班主任老师。班主任老师们接过书架，脸上洋溢着温暖而欣慰的笑容。他们深知，这不仅仅是一个书架，更是小选手们用心制作、用爱传递的礼物，是对他们辛勤付出的最好回报。

竞技类项目——创意与技巧共舞

　　创意泥塑作为本次维修技能大赛的竞技类项目，为同学们提供了一个展现创意和手工能力的舞台。他们利用五颜六色的泥土，塑造出一个个充满趣味和创意的作品，将劳动与生活紧密地联系在一起。

　　低年段的同学们以“劳作工具”为主题，用稚嫩的小手塑造出各式各样的劳作工具。他们有的呢出了小巧的锄头，有的则塑造出了逼真的镰刀，每一个作品都充满了童真和趣味。同学们在创作过程中，不仅锻炼了动手能力，更对劳作工具有了更深入地了解和认识。

　　中年段的同学们则以“劳动器械”为主题，他们运用更丰富的色彩和更复杂的技巧，塑造出了更加精细的作品。有的孩子塑造了一台轰鸣的拖拉机，有的孩子则创作出了一台灵活的缝纫机。这些作品不仅展示了同学们的创意和手工能力，更让他们对劳动器械有了更直观地感受和认识。

　　高年段的同学们则以“行业人物”为主题，他们通过观察和想象，塑造出了各行各业的人物形象。有的孩子塑造了一位辛勤的农民，有的孩子则创作出了一位专注的工人。这些作品不仅形象生动，更让同学们对不同行业的人物有了更深刻地理解和认识。

　　在比赛现场，同学们纷纷展示自己的作品，并向评委和观众们介绍自己的创作思路和过程。同学们的作品各具特色，创意无限，评委们则从技法、色彩、创意和制作前后的整洁程度等多个维度对作品进行评分。

　　通过这个项目的比拼，同学们不仅锻炼了动手能力和创意能力，更对劳动和生活有了更深入地理解和认识。他们用自己的双手创造出一个个精美的作品，让劳动与创意在这里交汇融合，绽放出绚丽的光彩。

　　本次维修技能大赛活动的成功举办，不仅锻炼了同学们的动手能力，更让他们体验到了劳动的乐趣和价值。通过比赛，同学们学会了珍惜物品、爱护环境，培养了他们的劳动习惯和责任感。同时，比赛也激发了同学们的创造力和想象力，让他们在劳动中收获成长和进步。

　　维修是一门艺术，我们相信，在未来的日子里，这些小小修理家们将继续发挥他们的聪明才智和勤劳双手，为我们的社会带来更多的美好和惊喜。（撰稿：夏秋宇　一审：安洁　二审：周亮　三审：张国民）