2024年4月10日下午，江北新区“顾维平班”携手南京市长城小学开展了习作教学研讨活动。活动主题为“新课标背景下的习作教学实践研究”主题。全国模范教师、省特级教师顾维平，教育发展中心小幼部副部长范有风，长城小学校长付义衡，校长助理朱红霞，“顾维平班”全体学员以及长城小学全体语文教师共同参与了此次研讨活动。

课堂例展，精彩纷呈

　　南化实验小学的刘雪媛老师和南京市长城小学的周宇老师携手合作，为大家呈现了习作课《身边那些有特点的人》完整的两课时教学，可谓精彩纷呈，高潮迭起。

　　第一节课由刘雪媛老师执教习作指导课。刘老师坚持由扶到放，由说到写的原则，为学生提供习作支架，将整篇习作的要点分散到与学生的交流及学生的观察表达中。留给学生充足的表达空间和练写时间，让学生畅所欲言，多多的说，尽情的写。时间虽有限，但讲评也不曾落下，在教师学生的共评中多次明确要点。

　　第二节由周宇老师执教习作讲评课，教学中周老师层层递进，以学生为习作评价主体，以习作要点为评价依据，在秀学生作品的同时引导学生发现特点及特点背后隐藏的一段段趣事。在评价习作时强调学生进行表演，讲演结合，让学生充分体会。展示修改前和修改后的习作，通过前后的对比吸引学生的眼球，将目光聚焦在优点上，让每个人都能发挥长处，成为班级小作家。

专家引领，赋能提升

　　课后，教育发展中心小幼部副部长范有风对两节课进行了精彩的点评。点评习作指导课时，首先范部长明确习作6所在单元的单元主题需要紧扣真善美，以及尝试写出人物特点的单元任务。在评习作指导课时指出指导课的框架：审题、选材、构思、表达。接着，范部长强调本篇习作对特点的选取应看向人内在的本质特点，比如特长、爱好、性格品质，而非带有人身攻击性的给他人取侮辱性的“外号”，这不仅违背了单元主题“在童年的百花园里，我们看到了真善美”，也不利于团结友爱的班风形成。然后，范部长指出选择身边人的对象时可以从学生活动范围来思考，可以引导学生关注社会上每天能接触到的人，比如：小区保安、扫地的阿姨等。

　　随后顾特的点评中着重强调了关注新课标对习作要求、关注习作单元安排，了解教材编者意图以及要关注三下习作教学目标，她提出了对学生要多给予肯定，对学生要进行全方位的夸奖，不仅可以老师自己夸，还可以让同学评，同学夸，增强习作表达信心。

　　“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”。我们始终坚信：“研”途一路花开，众行定将致远。相信顾维平培训班的学员们将继续保持求知若渴、锐意进取的心态，在今后的习作教学实践中，不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同谱写教育的新篇章！（撰稿：周宇　审核：李翔/徐庄敏/付义衡　推送：李翔）