《中华人民共和国家庭教育促进法》中明确指出：家庭教育要以立德树人为根本任务，促进未成年人健康成长。为进一步发挥学校、社会在家庭教育指导的重要作用，提升家长实施家庭教育的能力和水平，为学生品格提升赋能，2024年2月29日下午，南京市扬子第二小学组织开展了“校·家·社”合育中心启动仪式暨品格提升工程推进会。

　　参加此次活动的来宾有南京市教科所林静博士、江北新区教育和社会保障局教育办副主任史炳松、扬子一社区丁毓书记以及各班级家长代表。活动的第一项议程，由扬子二小盛伟校长为此次活动进行致辞，对各位专家、社区代表和家长的到来表示了热烈的欢迎和衷心的感谢，同时希望建立“校·家·社”三方融合育人模式，让家庭教育的种子生根发芽。

　　家庭教育以立德树人为根本任务，学校作为家校协同育人的核心，应与社会携手，发挥引领家长切实履行家庭教育的主体责任，构建同心同向的“校家社”共育生态圈。在家长、社会各界的关心支持下，扬子二小正式成立了校家社合育中心。南京市教科所林静博士和扬子一社区丁毓书记共同为“聚能时光”校家社合育中心进行揭牌仪式。

　　学校、社会在家庭教育指导中发挥着重要作用，家长实施家庭教育的能力和水平关系到未成年人的健康成长，在共同学习的过程中，专家的高位引领是我们前行的动力。活动的第二项议程，盛伟校长为林静博士和史炳松主任颁发合育中心导师聘书。

　　为形成合力，调动校家社合育中各方力量的积极性，使各种力量形成时空交叉影响的教育优势力，扬子二小决定成立“聚能时光”父母学堂志愿服务团队。林博士、金品副书记为合育中心教师志愿者、家长志愿者、社区志愿者颁发讲师聘书。希望他们在今后的工作中，发挥模范作用，引领更多的家长。

　　校家社协同育人是社会各界的共识，为深入打造“聚能时光”系列品牌活动，建立“校家社”三方融合育人模式，扬子二小开展了一系列实践探索。王荣副校长以“正能·聚能·赋能，激活“校家社”共育能量磁场”为主题从多维度、多层次对扬子二小校家社协同育人工作进行了特色汇报。

　　家庭教育是教育孩子的起点和基点，良好的家庭教育是造就孩子成材的必要条件，也是优化孩子心灵的催化剂。南京师范大学心理教育博士、南京市教育科学研究所心理科研员、南京市中小学心理健康教育指导中心办公室主任、南京师范大学心理健康教育研究生导师林静博士为大家带来家庭教育指导现场讲座《家长好好说话，孩子向阳生长——与新时代孩子的相处之道》。林博士从“现代孩子的心理需求是什么?”“亲子之间的话语方式有多重要?”“好好说话，树立家庭‘养正文化’”三大方面，深入剖析了家长和孩子之间的相处难题，并给出了具有指导性和可操作性的建议。讲座结束后，家长意犹未尽，与林博士进行了深入地互动交流。

　　活动最后，江北新区教育和社会保障局史炳松主任做总结发言。史主任对本次活动的举办高度认可。他认为，教育是一项系统工程，需要学校、家庭、社会三方共同努力，形成合力。总结中，他还通过《中华人民共和国家庭教育促进法》对家长做了高位的引领，希望家长进一步提升家庭教育质量，从而实现“校家社”协同育人同频共振。

　　此次活动的成功举办，标志着扬子二小在校家社协同育人方面迈出了坚实的一步，不仅有助于提升学生的品格素养，还能促进学校、家庭和社会的紧密联系和合作，共同为学生的成长和发展创造一个更加良好的环境。相信在学校、家庭和社会的共同努力下，扬子二小的学生们一定能够在品格提升工程中茁壮成长。（文稿：戴家慧　一审：戴家慧　二审：王荣　三审：金品）