环境是重要的教育资源，是课程创生的来源，是记录儿童发展和引发儿童深度学习的载体。2024年1月13日上午9点，南京市大厂实验幼儿园特邀南京师范大学教育科学学院博士生导师、教授王海英为大厂实幼全体教师及课程游戏化第一片区骨干教师带来主题为《以儿童海报为抓手的幼儿园教育变革》的讲座。

　　讲座一开始，王教授就提出关于“儿童海报”这个话题，一定要了解“它从哪儿来，将要到哪里去”，只有理解这个过程，老师们才能真正地落实到行为中，使儿童“被看见”“被看懂”。接着，她从环境变革、课程变革与教育变革三个角度介绍了儿童海报的独特价值，同时结合丰富的案例，介绍了如何在片断性儿童海报、阶段性儿童海报和总体性儿童海报中进行高质量儿童海报三进阶，旨在说明儿童海报对幼儿深度学习的支架作用。

　　大厂实幼党支部书记、园长周荣荣对本次活动进行总结。她表示此次培训让教师受益匪浅，教育的本质是为了支持幼儿的深度学习，为他们以后的终身发展奠基。通过“儿童海报”的方式可以促进幼儿的思维发展，让孩子变得更聪明。活动最后，王教授和参与培训的老师在大厂实幼副园长余后燕的带领下一同参观了幼儿园的环境，在实地参观中，进一步深化了对于儿童海报的理解。

　　通过此次学习，教师对“儿童海报”有了更深层次的理解，通过对资源的合理整合与利用，运用儿童海报的三进阶引发幼儿深度学习，让儿童海报成为幼儿学习成长的“见证者”，促进儿童立场看得见、儿童权利看得见、学习品质看得见，尊重每一个孩子，相信成长的力量！（撰稿人：李杏妹　审稿人：严丹辰　摄影：魏云）