为了进一步提升浦口实小教育集团英语教师专业素养，引领教师积极探索新课标理念下创新英语课堂教学、提升课堂效率的有效途径。2023年12月21日上午，在南京江北新区浦口实验小学迎江路校区成功举办了浦实集团“取经问道，研学成长”专家进课堂系列活动——英语学科专场活动。此次活动荣幸地邀请到了南京市小学英语教研员张海燕老师和江苏省英语特级教师韩佩玲老师莅临指导。南京江北新区浦口实验小学校长任力、副校长邱婷及集团校全体英语教师出席了此次活动。

　　本次活动分两个会场进行。首先由王雨老师、李松梅老师、朱文晖老师和王玉老师带来四节精彩的课例展示。然后由张海燕老师和韩佩玲特级分别对四位老师的课例进行点评并开展了高效课堂教学指导微讲座。

会场一：自信表达 悦纳自我

　　第一节课，王雨老师执教译林小学英语四年级上册Unit8 Dolls第一课时。王老师以一首富有节奏感的chant式自我介绍瞬间调动起学生的学习热情和兴趣。随后，老师以学生的实际生活为基点，创设真实的语境，引导学生形成从无序到有序的表达逻辑，学生在学习中懂得悦纳自我，欣赏他人。

　　第二节课，李松梅老师执教译林小学英语四年级上册Unit8 Dolls第二课时。整节课活动设计丰富，以完成任务赢取参观玩具博物馆的票为主线，设计了猜谜、观看动画、听听画画、自主设计玩具等趣味活动串联主线。让学生在这些活动中不断地操练目标语，积极主动地达成了学习目标。教学过程中，李老师、注重教师的示范性，注重师生间的交流互动，及时反馈学生的表达，给予了学生更多展示自己的机会和自信。

会场二：文化浸润 意义探究

　　第一节课，朱文晖老师呈现译林英语五年级上册Unit8 At Christmas Story time和绘本融合的课例。朱老师紧扣新课标理念，带领学生以主题为引领、以语篇为依托，深入研读本单元关于Christmas的话题。教学中坚持以学生为本，将知识学习融入单元主题中启发引导学生学习What is Christmas？ How to celebrate Christmas? 在语言学习和意义探究中思考What do festivals mean? 实现了学科育人价值。

　　第二节课，王玉老师同样呈现译林英语五年级上册Unit8 Christmas Story time和绘本融合的课例。王老师在本单元“节日”主题引领下，紧密围绕话题Christmas开展教学活动。教学中，王老师秉持英语学习活动观组织和实施教学，让学生通过装饰圣诞树、讨论春节活动，对比中西节日异同等活动让学生在体验中学习、在实践中运用，在迁移中创新，实现了促进能力向素养转化的育人目标，同时深耕文化自信，形成跨文化交际的意识。

专家指导：激活思维 赋能前行

　　在课堂展示结束后，张海燕老师和韩佩玲老师对四位老师的课程进行了深入地点评和指导。两位专家对四位授课教师的表现给予了高度评价，他们指出，这四位老师在教学过程中能够清晰地把握教学主线，呈现出清晰的教学层次，针对文本和绘本内容，能够引导学生进行深入思考，鼓励学生大胆表达。同时，老师们也十分关注学生的学习状态，及时给予学生正向的反馈。师生之间的有效互动和交流，构建了一个富有层次、立体的优质高效课堂。

　　张海燕老师进一步提出了一些关于高效课堂的教学建议。她强调，要展现高效、务实的课堂教学，应聚焦于新语言的学习，并使用超越教材的语言来介绍文本内容。通过联系实际生活，将文本与学生产生联系，实现“connect text to self”的教学目标。在活动设计方面，要注重实实在在的教学效果，真正通过高效的活动促进学生的学习，而不是追求花哨但无效的活动。她还特别强调，育人目标应该贯穿整节课中，而不是仅在最后环节才揭示。

　　韩佩玲老师则建议大家要重视课堂互动。在备课过程中，必须充分考虑如何有效地促进课堂互动。在布置任务时，应合理划分任务步骤。在教学中，通过课堂示范引导更多学生卷入课堂，积极主动参与课堂活动。在绘本融合过程中，应结合绘本的主题意义以及与课文内容相关的语言点，先引导学生分享已读绘本中的相关信息，然后进一步引导他们进行深层次的思考。鼓励学生用简短的话语表达自己的观点。

　　两位专家凭借丰富的教学经验和深入的专业知识，为浦口实小教育集团的全体英语教师提供了宝贵的指导和建议。此次活动不仅为教师们提供了学习和交流的机会，也为他们的专业成长注入了新的动力。（撰稿：朱虹　摄影：刘晨/金明丽/于会心/朱虹　录入：张致玮　第一审核：邱婷　第二审核：秦玥）