为了进一步深化课程改革，推动区域教改进程，切实转变教师的教学行为和学生的学习方法，促进学校内涵发展，2023年11月21日下午，江北新区“唤醒课堂”教改项目启动仪式在南京信息工程大学附属实验小学隆重举行。参加启动仪式的有南京晓庄学院文学院莫先武教授，江苏省特级教师刘荃、吴玉国，南京江北新区教育发展中心党总支书记周强、副主任杨德铸，南信大附小校长黄德俊，新区“唤醒课堂”项目实验学校校长以及骨干教师。

　　本次活动分为课例展示、专家点评和专家指导三个环节。

　　课例展示环节：分别由南信大附小胡丹和花沐露老师执教《夏天里的成长》【第一节课】、《复式统计表》【第二节课】。

　　专家点评环节：刘荃特级充分肯定了胡老师在课堂中能关注到学生知识的生长点。胡老师对文本的解读是深刻的，构思是巧妙的；吴玉国特级以《复式统计表》为基础，提出要“搞清旧道理，发现新问题，探究新规律”，抓住联系，抓住要点。

　　南信大附小教学评估指导部副主任侯秋吟以《让学·唤醒——南信大附小澄心课堂教学改革的实践与思考》为主题，从“让学，澄心课堂系统建构”“唤醒，澄心课堂品质提升”“管理，澄心课堂教改推进”“收获，澄心课堂教改展望”四个方面阐释了“澄心课堂”的设计理念和实践过程。南信大附小校长黄德俊提出在“唤醒课堂”理念下，在“教学改革”环境下，继续打造澄心课堂，推动区域教改，实现共融共进。

　　“唤醒课堂”项目实验学校的另外五位校长也围绕“教学改革”进行分享，抓住机遇，学以致用，以课堂为中心，深入落实改革。江苏省特级教师、南京市五老村小学校长吴玉国指出课堂教学改革要以学生为中心，注重发展学生的能力，关注整体性和差异性。江苏省特级教师、南京市华山路小学校长刘荃提出教育的出发点是培养人，回归生命，唤醒儿童，直指教育本质。南京晓庄学院文学院莫先武教授从“唤醒课堂”出发，提出唤醒教育是个体生命的教育，尊重个体的价值，尊重生命的价值，培养全面发展的人。唤醒教育是人的自我成长的教育，顺应儿童的天性，让学生走向自我成长。

　　活动上，南京江北新区教育发展中心党总支书记周强介绍“唤醒课堂”教改项目提出的背景，关注师生关系，唤醒教师的影响力，将“唤醒课堂”与五育融合相结合，深入推动教学质量发展。

　　最后，南京江北新区教育发展中心副主任杨德铸对本次活动进行总结。他提出：聚焦课堂教学改革，明确教学改革方向，推进中小学教学质量提升。本次活动，为我们今后的教学之路指明了方向，提供了动力。南信大附小的教师一定会在教改之路上不忘初心，砥砺前行，再创辉煌！（通讯员：祝庭飞　撰稿：吴烈文　一审：吴庆圣　二审：呙晓云　三审：郑妍）