2019年3月25日上午，南京实验国际学校小学二部英语组全体教师齐聚会议室，认真聆听教导处朱向红副主任 “构建生活化课堂 提升英语学习力”的主题讲座。

    本学年，学校根据江北新区教育发展中心的要求，继续以“目标引领下的课堂改革”为主题，注重“明确学习目标、优化学习设计、强化学习目标达成检测”等环节的研究。基于此学校积极开展“四力”课题研究，朱主任就"学习力" 这一方面，举例不同国家的教育方式，从课改的实质，意义以及结合自己在教学一线的实际经验，畅谈了在英语课堂中如何建构生活化的课堂，提高学生学习力。

    国家督学、原江苏省教科所所长成尚荣说过：“课改必须改课”。课堂教学改革最重要解决的问题之一，就是如何让学生学会学习。朱主任重点从创设生活化的情境、创编口诀、创新教学模式三方面结合课例介绍了自己在课堂中如何让学生学会学习的。1、运用建构主义理论创设贴近学生生活实际的教学情境。让学生有话可说，愿说、乐说。2、在创编口诀过程中，让学生参与其中，积极思考，体验学习的快乐。3、使用多模态教学方式把静态文本转化为动态活动，延伸书本教学，开辟室外课堂，使学生在轻松、愉快的活动中运用所学语言， 提高学生的口语交际能力。

    最后，朱主任与大家共勉：在学生探索新知和获得新知的过程，需要花费很多时间和精力，也可能有挫折、失败。但是我们仍要不忘初心，砥砺前行，做新时期的追梦人！（通讯员：张喜凤  摄影：陈凤  审核人：金玲）