教学视导是指特定教育专业人员，针对学校或教师之教学措施进行系统性的视察与辅导，以提升学校教学质量与学生学习效果的过程。扬子三小每学期会安排两次视导：一次是开学全员视导，一次是学期中年级蹲点视导。3月22日下午，该校全体教师在学校报告厅集中，沈潮来副校长对开学视导情况进行了反馈和总结。

    开学视导工作是扬子三小促质量提高的一项常规工作。开学前，教导处就详细规划，成立教学视导组，召开教学视导工作会议，分配视导任务。全体视导人员和全校教师对视导工作都非常重视。视导组分年级对全体教师全体学科的教学“六认真”各个环节进行全面检查和交流反馈，以便及时发现问题，解决问题。在当天的教学视导总结会上，沈潮来副校长从“听课情况”、“备课情况”、“作业情况”等多方面进行全方位的总结。他指出，老师们在上课前都认真备课，大多数教师对知识本质的把握、对教学内容的理解、对孩子学习状态的了解都比较深刻到位。教学过程中，重视目标达成，能抓住重点培养学生学习能力。他还从教师教学理念的进一步更新、学生学习方式的进一步转变、课堂管理和教学管理的精细化等方面提出很多有益的建议。

    本次教学视导总结工作，有效引领了广大教师的教学行为，促进大家认真反思，不断总结改进和提升教学质量。（推送人：刘  勇   审核人：沈潮来）