阳春三月，草长莺飞，万物复苏，一切事物于无声处萌芽。在这早春时节，南京市浦口外国语学校英语课堂教学改革也拉开了序幕。2019年3月13日，江北新区教师发展中心研训员黄斌老师莅临南京市浦口外国语学校，对学校“幸福345”成长课堂进行指导和跟进，为学校英语课改工作提出更加个性化、专业化的建议。

    本次活动第一部分是课堂教学环节。本次课堂展示由四年级吴丽老师和余荣梅老师呈现。

    吴丽老师执教的是译林四下Unit5 Seasons第一课时Story time。本课话题贴近生活，介绍了一年四季不同的特点和活动。吴老师的教学设计环环相扣，生动有趣，让学生在欢笑中习得知识。同时，吴老师细心研读教材，注重译林和朗文教材相似内容的整合，让学生学有所用，学以致用；以旧知带新知，产生了一加一大于二的教学效果。最后的拓展环节，吴老师带学生总结如何介绍季节，并让学生自编季节小诗，有效地培养了学生思考、运用和创造的能力。

    余荣梅老师执教的是译林四下Unit4 Drawing in the park第一课时Story time。本课时主要讲述了Mike和弟弟在公园赏景和绘画的故事，余老师教态自然大方，赋有亲和力和感染力，利用学习单，让学生自主思考，自主解答，注重学生自主学习能力、表达能力和思维品质的培养，让学生在一节看似“放手”的课堂上让收获了知识，锻炼了思维。

    课堂教学展示后，江北新区研训员黄斌老师和本校的英语教师在会议室进行了深入研讨。首先，黄斌老师细致、深入地剖析了学校“幸福345”成长课堂教学改革理念，对每个环节提出自己专业性的建议。黄老师指出“问学”环节应以学生为本，尊重学生，从学生的具体学情出发；“导学”环节应不拘泥形式，做到导学服务于课堂，而非课堂服务于导学，让“导学”发生在课堂的每一个阶段，发生在课堂的每一位成员身上；“固学”环节应形式多样，同时注意教学效果检测的真实性和全面性。随后，黄老师结合案例对学习单和教案的设计进行了针对性地要求和说明，给大家无限的启蒙和思考。

    最后，学校教导处钟道芹副主任对本次活动进行了总结，向黄老师的到来和指导表达了诚挚的感谢。钟主任同时建议每位教师将理论与实际相结合，回归教学，回归课堂，脚踏实地进行课堂教学改革之路。（供稿：杜怡然。摄影：钟道芹 杨美玲）