在澄心教育理念下，让学课堂一直是信大附小前瞻课改研究方向，而心理教育一直是学校的教育特色，如何将心理教育有效融合于让学课堂是现如今教师们要继续深化研究的内容。为此信大附小于2019年1月22日有幸邀请了南京市教科所心理教研员、南师大教育科学学院林静博士进行专题讲座，全体教师到会参加学习。

    林博士基于学生的元认知视角阐述了小学生学习心理品质的培育途径，从学习基础的心理健康、学习的心理品质和学科中的学习对学生的学习品质进行分层，有意识的提高学生的自我调控能力，让学生实现要我学到我要学再到学会学质的飞跃。通过讲座教师们了解了小学生常见的心理问题，从学生的学习态度、学习能力和学习行为抓起，重视学生在学校中的情感体验，增强“启发式”的问题教育，力求提高小学生的学习品质，从而达到全人教育。

    培训讲座之后，信大附小召开了2018年度考核民主测评大会，林丽副校长主持本会议。会上，林校从德、能、勤、绩四个方面向教师明确了本次年度考核的内容和标准，全体教职工利用微信进行网上投票。

    “学问之道无他，勤奋而已；收获之道无他，奉献而已。”今天的活动圆满成功，老师们更加清楚地认识到：只有通过不断地学习、领悟、实践、反思，踏踏实实地做好每件事，才能不断成长，收获满满。

    元月是新一年的开始，讲座是新领域的开始。通过此次专题讲座活动，信大附小的老师们明确了研究的目标与方向，掌握了研究的技巧与方法，既为市级“十三五”规划课题、市前瞻项目的研究深度推进做好了充分的准备，也为培养“乐学、善学”的信大附小学子打下了坚实的基础。