2019年1月21日下午，由浦口实小总校牵头，集团校联合举办，浦口实小教育集团开展了“有效评价的策略”班主任沙龙，江北新区社会事业局史炳松科长及集团校所有班主任参与了此次活动。

    活动以轻松愉快的交流形式展开，三所学校的老师们根据自己的成功经验与做法娓娓道来。有着二十八年班主任经历的叶文娇老师说起班干部选举的故事，她说认可自己就值得称赞，向大家介绍了自己的综合表现分的管理方法，让每个孩子正确认识自己；南京市“斯霞奖”获得者张月玲主任说班主任是每个孩子的“贵人”，给有困难的孩子特殊的正面评价。以网络的各种形式让特殊的孩子处于C位，让他们感受到老师的关爱；四、五年级级部主任费春燕和都曦薇老师说让我们教给孩子评价标准，关注过程评价，让孩子为同伴鼓掌，由一个人的成功到一群人的成功。老班主任们的经验之谈让新班主任们听得茅塞顿开，似有所得。

    新班主任们也积极分享了自己的教学感悟。有的说正面的积极引导与评价让孩子有成就感；有的说我们要给每个孩子一个公正的平台，不要只着眼于学习，德智体美劳，为每个孩子喝彩；有的老师提出让孩子感受到你的真心，除了鼓励，及时指出不足也很关键，把责任告诉孩子。年轻班主任的创新之举，妙手偶得也让人眼前一亮，拍手称快。

    陈志校长进行精彩点评：最重要的是自我评价，我们要用发展的眼光去看孩子。一切的评价都出于爱。我校吴永树主任在最后的互动环节中提出，我们在儿童行为过程的评价才是有效的，要基于儿童视角来评价。富有激情的刘祖银老师用班上的实例说起学校七彩童星运用的有效性。万江分校的陆华明校长说评价要按照孩子的需要，谈起班主任用小名拉进孩子与老师的距离，促进家校沟通。找到孩子身上的特有属性，给与孩子正面的影响，找到孩子身上的闪光点。

    最后史科长为本次活动总结，感动于所有参与活动老师们的感悟，他提出：评价要基于学校的综合性评价体系；要基于年段和班级进行灵活的变化；要基于正面性的评价，慎用负面性评价；有效评价一定要多元性评价；要把评价于展示结合，提供更广阔的平台，让班上的每一个孩子展示自我的能力。

    本次班主任沙龙活动为班主任老师们提供了一个平等对话交流的平台，通过专家的引领，前辈的解惑，成功拓宽了班主任老师们工作的视野，对年轻班主任的成长起了显著作用。