3月13日下午，江北新区2024-2025学年度第二学期教育教学工作会议在南京江北新区浦口外国语学校高新小学顺利召开。本次会议延续“推进三类教改，建设三支队伍，提升三项质量”主题，旨在深度推进课堂改革、作业改革、评价改革，强化管理队伍、骨干教师队伍和教研员队伍建设，进一步提高教学质量、教师发展质量和教研质量，全面提升教育发展质效，加快推进“教育强区”建设。

　　首先，南京市教学研究室丁玉祥主任从实施概况、总体情况、专题研究、教学建议四个方面对南京市2024级七年级学生学业质量总体情况进行了反馈，并基于精准数据重点分析了新区七年级学生的学业发展水平，循证诊断了影响学生学业质量的相关因素和作用机制，为新区教育质量管理决策和改善教师课堂教学能力提供了专业依据和重要参考。根据监测结果存在的问题，丁主任提出加强多样教学方式实践应用、优化作业设计效能、关注薄弱学校和学生、重视德育活动有效开展等改进建议，以更好推进区域教育优质均衡发展，促进教育公平。

　　随后，是学校交流发言。南京信息工程大学附属中学马伟远校长秉承立德树人教育初心，正师风、扬教风、塑学风，实施以研修为特质的靶向式教学，采用青蓝工程、教师发展学院、成长加速营、百象果AI训练系统等一系列务实举措，赋师能、提学力，夯实教育根基，激活发展引擎，从而实现教学质量稳步推进。南京工业大学实验小学胡红校长结合丰富翔实的图例生动诠释了“多维融合·自主生长”的基于“童创”理念的实践探索，重点介绍了该校以“蜂巢”为框架的课程文化创生体系和以“自主”为动力的课堂文化生长体系，通过构建基于儿童认知逻辑的“知-行-创”教育实践模型和社会化学习生态系统，让每个生命向未来自由舒展！

　　接着，江北新区教育和社会保障局副处职干部、教育发展中心负责人何俊围绕加快教育强区建设这一主要目标，紧扣“教育发展中心是区域教育质量提升关键责任主体”定位，对教育发展中心2025年工作计划进行了详细解读。他提出，通过铸魂育人、资源扩优、强校提质、强师兴教、聚能创新，聚焦目标引领，深刻把握教育发展方略；通过“聚焦立德树人，高站位落实思政引领”“聚焦质量攻坚，多维度提升教研质效”“聚焦专业进阶，全链条推进教师培育”“聚焦内涵提质，深层次涵育特色品牌”“聚焦机制创新，严标准重塑教研队伍”，聚力任务落实，全面提高专业支撑水平；通过推进两个创建、提高学业质量、培育骨干教师、发展内涵品牌、落实规范办学，聚点问题攻坚，着力推进关键指标达成。他指出，中心需紧扣教育强区建设重大方略，结合工作主责，细化目标分解、任务驱动和事项推进，努力为加快教育强区建设提供高质量专业支撑。

　　最后，江北新区教育和社会保障党委副书记周桂松作发言。他充分肯定了在座教育同仁近年来的辛勤付出和取得的工作实绩，同时对下一步的工作重点作具体部署。他指出，要认清当下教育面临的新形势和经济下行的新背景，打破惯有思维，积极应对挑战，锚定新区教育高质量发展水平稳居全市第一方阵并不断跃升目标，探索新区教育高质量发展新路径，实施中小幼一体化贯通发展，以满足人民群众对优质教育的强烈期盼。他明确要求，要进一步关爱学生身心健康，高站位贯彻教育部关于体育教育的相关工作要求，落实落细“2·15”专项行动，解决“四小”问题，构建教育新生态新秩序。他着重强调，教师是教学质量提升的关键，学校要高度重视教师队伍建设，积极搭建教师发展平台，创设有温度、有底蕴、有归属感的文化氛围，不断引领和培育骨干教师，推动区域教师整体快速成长。最后，他希望全体深刻领会贯彻落实本次会议精神，坚定信心，精准发力，共同为建设教育强区而不懈努力，实现三年倍增计划再突破，教育教学质量再上新台阶。（撰稿：教育发展中心-丁忠诚　审稿：教育发展中心-解自忠）